牙簽、羽毛等輔助性材料，讓寶寶自己動腦筋：圓圓的泥塊四周裝上牙簽就是太陽，裝上羽毛就是小雞。寶寶在獲得成功的同時，會更積極地去創(chuàng)造，從而培養(yǎng)他的發(fā)散性思維。

　　2個原則引導(dǎo)孩子玩橡皮泥

　　爸爸媽媽怎樣引導(dǎo)寶寶玩橡皮泥？只要掌握兩個原則。

　　1、愉悅性原則

　　興趣是寶寶探索、學(xué)習(xí)的動力。舉例說：寶寶很喜歡吃肯德基，在家玩橡皮泥時，爸爸媽媽就可以對寶寶說：“我要吃漢堡、我要吃薯條”。等寶寶做好了這些食品時，爸爸媽媽可以向?qū)殞氋I，并且可以“討價還價”，吃過了薯條吃雞翅，吃過了雞翅吃豬排……寶寶的橡皮泥在你幫助下已經(jīng)變化多端了。

　　通過玩橡皮泥，不僅提高了寶寶的動手能力、語言能力，還豐富了寶寶的生活經(jīng)驗，增進(jìn)了親子之間的感情，真可謂“一舉多得”。

　　2、發(fā)展性原則

　　生活中經(jīng)常會看到這樣一個場景：寶寶一玩橡皮泥就會把所有的顏色和在一起，變成五顏六色的一團(tuán)。這時候爸爸媽媽千萬別惱火，覺得寶寶把橡皮泥糟蹋掉了。其實，玩橡皮泥并不是單純的技巧訓(xùn)練，是發(fā)展寶寶的綜合能力、全面素質(zhì)的活動，是促進(jìn)寶寶知識遷移能力、不斷發(fā)展的綜合訓(xùn)練。

　　綜觀上述情景，這時爸爸媽媽就應(yīng)該說：“喲！這團(tuán)五顏六色的是什么呀？有點(diǎn)像……”通過媽媽的引導(dǎo)，在用橡皮泥做完東西之后，寶寶會就他的作品為你做一個解釋。比如剛才那個五顏六色的橡皮泥，寶寶會捏成一朵花，告訴你這是五顏六色的花兒；如果是紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥混在一起，也許寶寶會捏一個太陽，然后告訴你，太陽的另一邊被烏云遮住了。有了實際經(jīng)驗，寶寶再碰到此類事情自己就會靈活地變通，而不會像“算盤珠”一樣需要別人“撥上撥下”。

　　看了以上這些文字，相信你已經(jīng)躍躍欲試了吧：“趕快去給寶寶買橡皮泥！”希望你給寶寶買的橡皮泥像哈利·波特的魔法石一樣，為孩子變出一個五彩斑斕的童年，變出一個無憂無慮的童年。

　　小刺猬運(yùn)蘋果

　　準(zhǔn)備：橡皮泥、竹條或火柴棍若干

　　步驟：
　　1．讓孩子用橡皮泥揉一個大圓團(tuán)。
　　2．把圓團(tuán)在桌子上輕輕壓一壓，壓出一個平平的底座。
　　3．用手指在圓團(tuán)的一側(cè)捏出一個尖尖的鼻子。
　　4．把竹條截短一點(diǎn)，插在圓團(tuán)上作刺猬身上的刺。
　　5．火柴頭可以當(dāng)成一個個蘋果，也可以讓孩子用橡皮泥揉一些小圓團(tuán)插在竹條上。

　　好了，讓小刺猬把蘋果運(yùn)回家吧！

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