守則2：在游戲過程中，父母可以給予適當?shù)闹笇В�如動作示范、引導孩子進行合理的想象和思考等。

　　父母還可以和孩子互相猜謎語、玩一問一答的游戲。

　　在玩的過程當中，父母必須遵循這樣兩條原則。第一，一旦與孩子開始玩了，就要玩到使孩子覺得滿意為止；不能因為自己感到厭煩了，就單方面終止游戲。第二，要做孩子游戲的忠實合作者，但不要特意討好孩子，不能一味地順從他們。

　　父母還應該有意識地鼓勵寶寶與同齡人一起玩，并允許他們去戶外玩各種各樣的運動游戲。

　　重點提示：在這一階段，父母已經(jīng)不再是游戲活動的主角了。

　　三四歲或更大，他們越來越喜歡和小伙伴們在一起。

　　到了孩子三四歲或更大，他們越來越喜歡和小伙伴們在一起，一般不愛跟父母玩游戲。所以，父母最好退居二線，成為游戲的旁觀者。

　　守則3：這并不意味著父母完全退出游戲，實際上你還是應該關注孩子游戲的過程與內容，做孩子們最可靠的“監(jiān)護人”和最聰明的“游戲顧問”。比如在玩追跑游戲時，有的孩子眼看就要被追上了，一時情急之下，很可能從高處跳下來。父母就得想方設法防止類似的危險因素，還有就是要考慮各種玩具的安全問題。

　　在游戲的過程中，孩子很可能發(fā)生玩不下去的情況。比如在玩“兵捉賊”游戲時，兩個孩子都想當警察，都不愿扮小偷，雙方一僵持，游戲就沒法繼續(xù)了。再比如孩子們愛玩的游戲不一樣，意見不統(tǒng)一，結果都不知道該玩什么好了。

　　這時候父母不應該直接給孩子出主意，而是該用一些啟發(fā)性的語言引導孩子們自己動腦筋想辦法。

　　另外，孩子游戲的一些內容可能是反面的，比如某個孩子扮演的爸爸總是打孩子。父母就要告訴他們，爸爸媽媽都是愛孩子，不打孩子的。還有孩子游戲時可能會出現(xiàn)排擠某一小伙伴的現(xiàn)象，父母應該弄清楚原因，比較妥當?shù)亟鉀Q問題。

　　重點提示：等游戲結束后，父母還要培養(yǎng)孩子自己動手收拾玩具、整理現(xiàn)場的良好習慣。