原來的物品加上一些功能,如筆加指示棒,變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的,然后再讓其思考還有那些東西加以組合,會(huì)更好用;另外用圖片或字詞組合成故事;其它如七巧板、積木的組合圖形,空瓶罐、石頭的組合均是。
11、觀察的游戲。讓孩子觀察樹苗的成長,或甘薯發(fā)芽,以了解造物的奧妙;由觀察影子的變化,學(xué)習(xí)科學(xué)概念;由觀察人類的表情,而能察言觀色、善解人意;甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……等都是很好的觀察活動(dòng)。
12、知覺的游戲!爸X”是一種將透過感官所獲得的資料,再經(jīng)過分析與解釋的能力;知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品,用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位;讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片……等活動(dòng)。
除上述12種游戲外,尚有很多的游戲如科學(xué)、概念、音樂、黏土、雕刻……等,都可以在平時(shí)使用,以激發(fā)孩子的智慧;在輔導(dǎo)孩子游戲時(shí),宜注意個(gè)別與團(tuán)體游戲的兼顧,以培養(yǎng)社交及合作遵守團(tuán)體規(guī)范的行為。