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孩子哭鬧時(shí),父母該怎么辦?(2)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2014年10月30日 16:08:06 

  懲罰型的家長(zhǎng)無(wú)視孩子的情感需求,更重視規(guī)則的養(yǎng)成。在孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)通過(guò)權(quán)威能夠讓孩子服從,到了青春期之后孩子往往會(huì)變本加厲并試著逃離家長(zhǎng)的控制。更嚴(yán)重的,孩子可能會(huì)出現(xiàn)很多行為問(wèn)題,需要更強(qiáng)大的社會(huì)懲罰系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行管制。

  作為家長(zhǎng),你需要用更科學(xué)、更符合孩子發(fā)展的方法來(lái)教育孩子。在情緒發(fā)展的第一階段,孩子的身體已經(jīng)強(qiáng)烈感覺(jué)到了這種情緒,可是他們的語(yǔ)言能力卻不足以支持他們進(jìn)行情緒表達(dá),所以他們只能通過(guò)哭鬧和動(dòng)作呈現(xiàn)。因此,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)要首先幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒。

  策略1認(rèn)可孩子的情緒用“你難過(guò)了”和“你生氣了”來(lái)代替“乖,不要哭了”。

  每當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候,我們的第一句話是什么?對(duì),幾乎所有人的反應(yīng)都是“別哭了!”可是如果仔細(xì)回想我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子不會(huì)因?yàn)檫@句話就停止哭泣,往往是哭得更厲害!因?yàn)楫?dāng)孩子有強(qiáng)烈情緒的時(shí)候,就好像他在向你拋一個(gè)皮球,你接住了這個(gè)球,他們就知道自己的情緒被你認(rèn)可了,自己的意圖被你了解了,那么,他們就會(huì)停止哭鬧,轉(zhuǎn)而慢慢平靜下來(lái),然后和你一起處理問(wèn)題?墒牵绻銢](méi)有接到這個(gè)球,他們的情緒就會(huì)被激化。

  打個(gè)比方,你今天上班的時(shí)候和同事或者客戶發(fā)生了一些不愉快,心情特別不好,剛回到家里,如果另一半對(duì)你說(shuō):“別一回家就不高興啊!”你是什么心情?如果另一半看到你說(shuō):“你看起來(lái)不太高興,很疲憊啊!”你又會(huì)是什么心情呢?孩子和我們是一樣的,他們也希望情緒被認(rèn)可。

  在我們認(rèn)可孩子情緒的時(shí)候,我們也是向孩子示范如何給情緒命名,并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情緒。當(dāng)他們掌握了通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情緒這項(xiàng)新技能,他們哭鬧的情況就會(huì)大大減少。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),他會(huì)走過(guò)來(lái)跟你說(shuō):“我現(xiàn)在不高興了!”而不再是哭著跑向你。

  所以,當(dāng)孩子下次再出現(xiàn)哭鬧的時(shí)候,家長(zhǎng)可以嘗試把第一句話變成:“你難過(guò)了,因?yàn)槟悴荒芎蛬寢屢黄鹑コ,你很不開(kāi)心。”或者是:“你生氣了,這讓你很不舒服。”讓孩子知道我們了解并認(rèn)可了他們的情緒。

  如果你能夠堅(jiān)持不斷地重復(fù)(重復(fù)是孩子學(xué)習(xí)的重要方式):“我知道你難過(guò)了,你生氣了。”你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子哭鬧的時(shí)間會(huì)越來(lái)越短。學(xué)習(xí)情緒管理同學(xué)習(xí)游泳和打籃球一樣,需要孩子不斷的練習(xí),需要家長(zhǎng)的支持和引導(dǎo)。

  策略2家長(zhǎng)控制好自己的情緒成人也是凡人,如果作為家長(zhǎng)的你實(shí)在控制不住自己的情緒,一定不能壓抑自己的情緒或者在有情緒的時(shí)候繼續(xù)解決問(wèn)題。你可以嘗試和孩子分享自己的情緒,也可以用這樣的方式來(lái)示范孩子如何表達(dá)自己的情緒。你可以說(shuō):“安娜,我現(xiàn)在感到很煩惱,因?yàn)槲覠o(wú)法幫助你平靜下來(lái)。”告訴孩子你現(xiàn)在的心情,以及產(chǎn)生這種情緒的原因。而不是對(duì)孩子說(shuō):“安娜,你哭得我都煩了。”因?yàn)楫?dāng)你這樣說(shuō)的時(shí)候,不是在表達(dá)自己的情緒,而是在指責(zé)孩子。

  在教育孩子的同時(shí),我們成人也在反思并學(xué)習(xí)。情緒管理的能力對(duì)一個(gè)人的人生成就和人生幸福來(lái)說(shuō)非常重要,那么,為了孩子,就從我們自己的改變開(kāi)始吧!

  在接下來(lái)的幾期中,我們將向大家介紹如何支持處于更高發(fā)展階段的幼兒進(jìn)行情緒管理,敬請(qǐng)期待!

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