不當(dāng)?shù)男孕袨闊o(wú)論是對(duì)社會(huì)還是個(gè)人都會(huì)造成極大的傷害和影響。比起以往,現(xiàn)在的孩子有更多機(jī)會(huì)暴露在性暗示下,如何和孩子談性。遂成為現(xiàn)代父母?jìng)冎匾恼n題。
防備、警告或否定的態(tài)度只會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反或者消極的心量,本書(shū)所要提出的是:性的主題和正確的仐值觀緊密相聯(lián)。而這正確的價(jià)值觀正是"愛(ài)",唯有愛(ài)能導(dǎo)致責(zé)任感和完善的抉擇,以及更美好的情愛(ài)、家庭和社會(huì)
本書(shū)用對(duì)話和討論的方式,教父母如何與孩子談任何與性、親密有關(guān)的話題,教育孩子對(duì)性負(fù)起責(zé)任,并且最終能從性上獲得最大的快樂(lè)。
如果您家中有3至19歲的孩子,這本書(shū)將成為您與孩子談性的極為重要的參考書(shū)。
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序
緒論
現(xiàn)代父母 所面臨的情況
第一章
與3到8歲孩子初步而"必要"的談話
第二章
與8歲孩子的成長(zhǎng)話題
第三章
與8到13歲孩子后續(xù)談話
第四章
11到16歲孩子行為的探討
第五章
15到19歲個(gè)人規(guī)范與未來(lái)展望
為什么答案是父母和家庭
與孩子談"性",是讓大多數(shù)父母尷尬的事。說(shuō)與不說(shuō),怎么說(shuō),都很傷腦筋。別急,看看美國(guó)教育專家琳達(dá)的觀點(diǎn)吧,一定有用。
一位母親告訴我們一則有趣的故事。一天夜里,她5歲的孩子走來(lái)問(wèn)她:"媽咪,我是從哪里來(lái)的?"雖然她試著想轉(zhuǎn)移或避開(kāi)這個(gè)話題,卻找不到任何借口。于是她決定鼓足勇氣來(lái)告訴他。做母親的開(kāi)始回答兒子的問(wèn)題了,雖然不太熟練而且有點(diǎn)尷尬,但是她盡力了。小男孩不發(fā)一言地聽(tīng)著,眼睛越睜越大,最后,這個(gè)小家伙不知所措地說(shuō):"哦……我的意思是……我是從哪里來(lái)的?去年我們搬到這里來(lái),我忘了以前住的那個(gè)城市的名字了。"
雖然情況通常不會(huì)這么戲劇化,不過(guò)我們很容易對(duì)年幼的孩子說(shuō)太多有關(guān)性的事。在孩子7到8歲以前,最好的策略是,以簡(jiǎn)單的答案回答他們的問(wèn)題,他們"真正"想知道的問(wèn)題,將細(xì)節(jié)留到他們8歲時(shí)再說(shuō)明。
因此,假如5歲的孩子問(wèn):"小寶寶是從哪里來(lái)的?"可以回答:"當(dāng)爸爸和媽媽相愛(ài)的時(shí)候,愛(ài)情會(huì)讓他們有小寶寶。"如果他又問(wèn):"怎么有的?"你可以說(shuō):"那像是一個(gè)奇跡,一種神奇、不可思議的魔術(shù)。等到你8歲的時(shí)候,我會(huì)告訴你的。"假如孩子窮追不舍:"到底是怎么來(lái)的?"你最好說(shuō):"哦!小寶寶的降臨是非常美好而神圣的,當(dāng)你8歲的時(shí)候,我們會(huì)告訴你的。"然后改變?cè)掝}。
但是,如果你發(fā)現(xiàn)孩子之所以不斷追問(wèn),是因?yàn)樗械嚼_、擔(dān)心,或是聽(tīng)到一些有關(guān)性方面的事,那就有必要深入探查。如果孩子聽(tīng)到的只是一個(gè)令他不解的名詞,要盡可能地對(duì)他解釋,告訴他:"這件事我們可以等到你8歲時(shí)再討論。"假如孩子聽(tīng)到的是黃笑話,那你可以這么說(shuō):"有些人喜歡到處開(kāi)玩笑,說(shuō)些他們自己也不懂的事。別擔(dān)心,等你8歲了,我們會(huì)告訴你一些事,我保證那絕對(duì)是非常美好的!"
健康的性觀念要建立在孩子如何看待自己身體的基礎(chǔ)上。孩子在很小的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)自己的身體有意識(shí)了,隨著孩子的成長(zhǎng),他們對(duì)身體及其如何運(yùn)作的基本態(tài)度,影響著他們成人時(shí),如何用身體來(lái)表達(dá)愛(ài)意及感受性的喜悅。
與學(xué)齡前孩子相處,請(qǐng)把握每個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子知道,能看見(jiàn)美好的季節(jié)、傾聽(tīng)美妙的音樂(lè),感受家人彼此間的愛(ài)……這一切是多么幸福和美好。孩子在學(xué)齡前階段越是能欣賞自己的身體,日后就越能以積極的態(tài)度去感受身體的偉大與神秘。