雖孩子在鍛煉中吃了一些苦，但這對(duì)今后的身心發(fā)展將會(huì)有很大益處，讓他從小就懂得，要想成功就得靠自己的努力和勤奮。

　　早早地培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

　　此外，培養(yǎng)孩子"吃、喝、拉、撒、睡"的習(xí)慣也要從出生開(kāi)始，孩子一滿(mǎn)月，我就培養(yǎng)"把尿尿"的習(xí)慣。喝完?yáng)|西，過(guò)片刻就吹口哨讓他解手。剛開(kāi)始，孩子不一定有此感覺(jué)，堅(jiān)持了一段時(shí)間，他就對(duì)口哨產(chǎn)生條件反射：有尿屎就拉，身子向上一挺則表示拉完了或沒(méi)有排泄。孩子干凈，家長(zhǎng)放心。

　　根據(jù)早教教師說(shuō)的，每次吃飯喝奶時(shí)，要給孩子有個(gè)固定場(chǎng)所，不讓家人"圍觀"，排除外界干擾;再者，由于學(xué)"爬"孩子活動(dòng)量大增，一到進(jìn)食時(shí)間，胃口大開(kāi)，吃得既快又多;增大了活動(dòng)量使他睡覺(jué)也香，放在小床上，衣服一脫，安撫音樂(lè)一放，不多時(shí)，就安然入睡了。

　　通過(guò)"胎教"、"早教"使我得到了科學(xué)育兒的知識(shí)和方法，也使寶寶健康成長(zhǎng)，我要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在全家人在我的帶動(dòng)下，都開(kāi)始了學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的習(xí)慣，大家互相討論，找到最適合陽(yáng)陽(yáng)的方式。希望我的寶寶可以快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

　　孩子上早教班的經(jīng)驗(yàn)：

　　經(jīng)�？匆�(jiàn)一些預(yù)備媽媽和缺乏經(jīng)驗(yàn)的媽媽對(duì)孩子的早教這事情的種種疑問(wèn)和困惑。由于我體會(huì)早教也算有些年頭，雖然寶寶才4歲半，但他已經(jīng)在早教班度過(guò)4個(gè)年頭，作為過(guò)來(lái)人，我想通過(guò)問(wèn)答的方式把我的一些心得與爸媽們分享。

　　疑惑一：花那么多錢(qián)，但那么小的孩子在早教學(xué)校能學(xué)到什么啊?

　　這恐怕是多數(shù)父母對(duì)小孩要不要上早教學(xué)校最大的糾結(jié)：投入是一定的，但回報(bào)是不確定的。其實(shí)這也是我最開(kāi)始的疑惑，但后來(lái)抱著試試看的心態(tài)還是給兒子報(bào)了名，吃了螃蟹，結(jié)果自我感覺(jué)這螃蟹很美味!這倒不是因?yàn)樗�在音�?lè)課上已經(jīng)學(xué)會(huì)了唱很多標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的英文歌，也不是因?yàn)樗�在藝術(shù)課上畫(huà)出了他人生的第一幅到第N幅畫(huà)，最近還獲了幼兒園的繪畫(huà)大獎(jiǎng)，更是因?yàn)樗�在這里收獲了以前想象不到的快樂(lè)。

　　在家的時(shí)候，他也會(huì)自己一跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、還有玩具一起玩，但在早教學(xué)校，那種由學(xué)校、老師、其他小朋友一起營(yíng)造出的快樂(lè)的氛圍卻是家里無(wú)論如何不可能具備的。而我一直認(rèn)為，孩子只有在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，才會(huì)具有更健全的性格和陽(yáng)光的心態(tài)，而這正是他們?cè)谠缃虒W(xué)校中得到的東西。

　　知識(shí)可以在他們懂事以后再慢慢學(xué)，快樂(lè)的體驗(yàn)卻是需要及早開(kāi)始的。

　　疑惑二：早教課上老師帶小孩們玩、做游戲，這樣的課程有用嗎?

　　我的認(rèn)識(shí)，其實(shí)對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，游戲和體驗(yàn)結(jié)合就是學(xué)習(xí)。

　　首先因?yàn)樵缃痰暮⒆幽挲g還小，你不可能把很多知識(shí)性的東西塞給他們，這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)他們對(duì)世界的感知、適應(yīng)能力最重要，這些能力對(duì)于他們將來(lái)更好認(rèn)識(shí)世界絕對(duì)重要，而達(dá)到這個(gè)目的最有效的辦法就是讓他們?cè)谟螒蛑腥ンw驗(yàn)。

　　比如我兒子上金寶貝4年，他們一直提倡的多感官教學(xué)我覺(jué)得非常地好，在他們的課上，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)五感齊齊上陣。比如在上音樂(lè)課的時(shí)候，寶寶能夠痛快地享受打擊樂(lè)器帶來(lái)的樂(lè)趣;藝術(shù)課上寶寶會(huì)無(wú)拘無(wú)束畫(huà)出他心里的世界。育樂(lè)課上寶寶摸高爬地，一身大汗，也確實(shí)盡興。讓寶寶在玩耍中、在跌打滾爬中探索和學(xué)習(xí)，幫助他們逐漸建立對(duì)外面世界的認(rèn)知和適應(yīng)能力，效果直接而明顯。

　　疑惑三：早教學(xué)校的課程設(shè)置普遍存在重復(fù)性太強(qiáng)的問(wèn)題，有灌水的嫌疑。

　　在我看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題完全是以成人的思維在考慮孩子的問(wèn)題。這一點(diǎn)我倒是剛開(kāi)始就非常理解，因?yàn)楹⒆拥睦斫饬�和接受力都只是處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識(shí)和思路，只有通過(guò)不斷的重復(fù)才能被他們記住。不信各位家長(zhǎng)們親自去早教中心體驗(yàn)一下，當(dāng)你家孩子通過(guò)不斷的重復(fù)熟悉一個(gè)游戲之后，他會(huì)將這個(gè)游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去，而僅僅上過(guò)一次課，對(duì)他們是很難形成什么印象的。