亨利克勞德在《為孩子立界限》一書中說，父母一旦產(chǎn)生對(duì)孩子的依賴，孩子不僅得不到適當(dāng)?shù)墓芙�，還學(xué)會(huì)了“把愛收走，就可以得到想要的”這種功課。他們?cè)谟们楦型�脅父母，以得到自己想要的。

　　聰明的父母都懂得如何溫柔卻堅(jiān)定地說不。

　　有一次和朋友出去吃飯，她帶著兩個(gè)八歲的雙胞胎兒子。

　　男孩在這個(gè)年紀(jì)特別煩人，這兩個(gè)孩子也不例外，坐在后排不停地吵鬧。朋友果斷地把車停在了一邊，認(rèn)真嚴(yán)肅地跟孩子說：你們太吵，影響到媽媽開車了。如果你們?cè)俪�，我就不開車了。

　　兩個(gè)孩子立刻安靜了下來，朋友開動(dòng)了汽車，可很快就原形畢露，朋友又一次堅(jiān)定地停下車。幾次下來，孩子就學(xué)會(huì)了控制自己的情緒。

　　父母對(duì)子女的愛，并不是越多越好。合理地設(shè)置界限，才是愛孩子最好的方式。當(dāng)他知道自己的行為會(huì)帶來什么樣的后果，他們才會(huì)管理自己的行為。

　　3、讓孩子為你付出

　　父母的思維方式?jīng)Q定孩子的人生高度。糊涂的父母會(huì)一味地為孩子付出，聰明的父母卻懂得，孩子越付出，親子關(guān)系越好。

　　心理學(xué)上有一個(gè)南風(fēng)效應(yīng)，來自法國作家拉·封丹的一則寓言。

　　北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)寒冷刺骨，結(jié)果行人把大衣裹得緊緊的。

　　南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，行人一熱就脫掉了大衣，結(jié)果，南風(fēng)獲得了勝利。

　　父母就如同這陣北風(fēng)，無論外力多強(qiáng)，也比不上孩子內(nèi)心的自發(fā)力量。一個(gè)人愿意成長、獨(dú)立，不是因?yàn)橛腥烁嬖V他成長多重要，而是成長過程中他找到了內(nèi)心的滿足感。

　　每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要，孩子也是，但他們自我實(shí)現(xiàn)的方式比成人簡單很多。很多你眼中微不足道的小事，洗一只碗，倒一次垃圾，甚至只是伸手去按電梯鍵，他們都能感受到自己的價(jià)值。而父母需要做的，只是讓出一個(gè)身位。

　　孩子并沒有我們想象中脆弱，而父母要學(xué)會(huì)在孩子面前示弱，讓他們像闖關(guān)一樣幫你來解決問題。當(dāng)他們幫你做事的時(shí)候，才能找到被需要的感覺。

　　在中國式家庭里，父母不是付出得不夠，而恰恰是付出得太多了。