讓孩子自己學(xué)習(xí)應(yīng)該在什么時(shí)候教育孩子？怎么教育？教育什么？

　　關(guān)于孩子的教育問題，我曾經(jīng)聽身邊的一些媽媽這樣說(shuō)過：“首先，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是必須學(xué)的，在素質(zhì)教育里，美術(shù)和音樂也是不可缺少的。”在這么多的選擇中，最后媽媽們做出了決定：“能學(xué)的都要學(xué)！”

　　但是，媽媽讓學(xué)的東西，并不一定都是孩子想學(xué)的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們有自己的喜好，對(duì)于自己不喜歡的東西，不知道哪一天他們就會(huì)厭倦。那么，媽媽們究竟應(yīng)該如何做呢？

　　和孩子們生活在一起的時(shí)候，我就下決心絕不能因?yàn)槲易约旱膯栴}和孩子們產(chǎn)生矛盾。孩子們對(duì)新的生活環(huán)境還需要一個(gè)適應(yīng)的過程，在這期間即使我不能為他們做什么，也不能給他們帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

　　如何引導(dǎo)孩子，是一件很困難的事情。在美國(guó)，作為少數(shù)人種要想生存下去，只有努力學(xué)習(xí)，才能得到美國(guó)人的認(rèn)可。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。因此，如何培養(yǎng)孩子的能力成為最重要的任務(wù)。

　　和孩子們?nèi)谇⑾嗵幹�后，有什么方法可以引�?dǎo)他們自己學(xué)習(xí)呢？

　　這個(gè)問題，每天我都會(huì)問自己好幾次。為了找到答案，下班后，無(wú)論在家里做什么事，我都和孩子們?cè)谝黄�。我想通過一起做事情，或許可以找到問題的答案。即使在刷鍋洗碗的時(shí)候，我也特意把他們叫到身邊。每次去市場(chǎng)買東西，我也帶著孩子們一起去。

　　經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情。每次孩子們和媽媽一起做事的時(shí)候，都顯得很開心。即使去超市買調(diào)料，孩子們也會(huì)像外出旅游一樣充滿好奇心。有一天，我們和往常一樣去一個(gè)大型超市買食品和物品。看著孩子們興高采烈的樣子，我忽然突發(fā)奇想，能不能讓孩子們?cè)谶@樣愉快的氣氛中學(xué)點(diǎn)什么呢？

　　這時(shí)我正好看到陣列在貨架上的牛奶，而南希就站在我的身邊，于是我問她：“南希，一大盒牛奶和兩小盒牛奶相比，哪個(gè)量更多？”

　　正興致勃勃看這看那的南希拿起牛奶看了一會(huì)兒，嘴里嘟囔著：“看一看包裝馬上就可以知道了……”這時(shí)，一旁的彼得走了過來(lái)，他拿起牛奶說(shuō)：“這里不是標(biāo)明了重量嗎？把兩小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量進(jìn)行比較了。”

　　南希和彼得舉著牛奶算了一會(huì)兒高興地說(shuō)：“媽媽，一大盒和兩小盒牛奶的量一樣多，你別擔(dān)心，買哪個(gè)都可以。”

　　他們似乎以為我是為了省錢才這么問的。趁機(jī)會(huì)，我又把愛麗絲叫到了跟前：“你們都知道，我們家一天的伙食費(fèi)是5美元，現(xiàn)在你們就幫我挑選5美元的食物回來(lái)好不好？”

　　我的話剛說(shuō)完，孩子們的臉上就露出了興奮的光芒。他們馬上裝出一副老成的樣子，把腦袋湊到一塊開始商量起來(lái)。需要的東西很多，但是只有5美元，這可不是一件容易的事。孩子們一邊琢磨哪些是必需的東西，一邊計(jì)算價(jià)錢，最后用5美元買了一大筐東西。

　　從那以后，每次去市場(chǎng)的時(shí)候，我都會(huì)讓孩子們計(jì)算價(jià)格。算得最快的孩子，我就獎(jiǎng)勵(lì)他幾枚硬幣。在這樣的過程中，孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力有了很大的提高。