對于孩子自主性越來越強(qiáng)，該如何處理才好？專家表示：當(dāng)寶寶會走路時(shí)，獨(dú)立能力增加，他可以移動自己，到達(dá)他自己想去的地方。此時(shí)身體肌肉逐漸成熟，使寶寶開始運(yùn)用自己的漸長的能力，來處理所有事情，包括喂食、穿衣、擴(kuò)大自己的活動空間等，不再局限于被照顧狀態(tài)，開始會向外界伸出觸角來嘗試，以滿足自己的想法和需求�！�

　　倘若此時(shí)父母為寶寶做得太多或限制太多，則寶寶將無法知道自己的能力，亦會懷疑自己的能力。所以當(dāng)寶寶有能力自選做主、決定的事情，如該如何安排玩具的擺放位置等，應(yīng)支持他們自己做決定并鼓勵(lì)他們將自己的決定持續(xù)；必要時(shí)，父母可給予部分協(xié)助，讓寶寶順利達(dá)成自主能力的培養(yǎng)�！�

　　與此同時(shí)，對于不安全、不當(dāng)?shù)男袨椋�亦須給予限制，讓寶寶有機(jī)會了解大人對他們行為的期望，并建立是非觀念。此外，行為的限制亦反映出對寶寶安全的注意，一旦寶寶的行為對他人或自身安全有威脅時(shí)，如打人、將手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇中等，則須嚴(yán)格地限制。方法是先將他帶開，或中斷他的動作，再嚴(yán)厲地告訴他：“不可以。”　

　　而當(dāng)寶寶自主的需求逐漸增大，卻必須面對父母對其行為的限制時(shí)，常會出現(xiàn)受挫折的負(fù)面情緒，此時(shí)，父母可以安慰寶寶，并以語言引導(dǎo)或協(xié)助他們說出自己的情緒，如我很生氣，我很難過等，讓寶寶了解自己的負(fù)面情緒，并進(jìn)而控制它們�！�

　　能力的培養(yǎng)　

　　讓寶寶有機(jī)會自己做主、做決定，才能讓寶寶順利達(dá)成自主能力的培養(yǎng)。哪些是寶寶有能力自行決定的事情呢？　

　　1、自己進(jìn)食　

　　孩子想要自己進(jìn)食時(shí)，就任由他自選嘗試，只要為他系上圍兜，地上鋪上報(bào)紙即可；孩子練習(xí)自己吃飯時(shí)，常常會弄得滿臉、滿地都是，這是很正常的，千萬不要因此而責(zé)怪他，剝奪他學(xué)習(xí)的機(jī)會�！�

　　2、衣服樣式、顏色的選擇　

　　天氣冷的時(shí)候可以建議孩子戴上帽子、穿上外套，但對于外套里的衣服，則可以讓他自己作決定喜歡什么樣式、顏色，使他能辨別自己喜愛的東西，以及培養(yǎng)獨(dú)立的個(gè)性。　

　　3、玩具分享　

　　對一個(gè)成長中的孩子來說，由于我自我意識較強(qiáng)，往往無法與他人達(dá)成分享。所以父母必須了解孩子自我中心的心理，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ褂變悍窒淼臉啡�；�?dāng)孩子不愿將玩具與同伴分享，而有爭吵行為發(fā)生時(shí)，別急著介入他們的爭執(zhí)中，應(yīng)給予孩子自主的空間，學(xué)習(xí)去解決�！�

　　4、單獨(dú)獨(dú)處的地方　
　　當(dāng)孩子心情不好、情緒不佳時(shí)，應(yīng)給予自己單獨(dú)獨(dú)處、選擇地方的自主權(quán)，這段時(shí)間內(nèi)暫時(shí)不去打擾他；一段時(shí)間后，再去詢問孩子：“寶寶，可以告訴媽媽，剛剛一個(gè)人在這里做些什么？……”　

　　5、游戲區(qū)的選擇　
　　讓孩子自己決定到哪個(gè)地方玩玩具，以不妨礙他人為原則，在這段時(shí)間，這個(gè)地方是屬于他的游戲區(qū)，父母不要去干擾他；等到時(shí)間一到，就需要將這里的玩具都收拾干凈，恢復(fù)原狀�！�

　　6、左右撇子　
　　讓孩子自己自由地用手探索環(huán)境、使用餐具、玩玩具，由自己摸索哪只手是優(yōu)勢手，并尊重他的決定；強(qiáng)制將左撇改成右手，反而易造成孩子身心混亂，何不讓孩子自由發(fā)揮呢？　

　　7、哭的權(quán)利　
　　當(dāng)孩子受到挫折、受傷時(shí)，讓他盡情地發(fā)泄、享有哭的權(quán)利，暫時(shí)不要給予他任何言語或肢體上的回應(yīng)。等到孩子停止傷心后，再與他討論：“寶寶，發(fā)生了什么事，為什么哭得這么傷心？”　

　　8、戀物情結(jié)　
　　寶寶對某項(xiàng)物品，如布娃、毛巾情有獨(dú)鐘，無論走到哪，總要帶著它，一旦沒有它，寶寶的情緒便焦躁不安；其實(shí)隨著年齡的成長，孩子的戀物情緒，自然而然會日益地