幼兒選擇多元智能，選擇KID7+1(2)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) ideagreen.cn　2007年05月06日 11:47:06　

的特點(diǎn)與不足。專家們普遍認(rèn)為現(xiàn)今所使用的教材、教具難以充分滿足現(xiàn)代化幼兒教育方面的要求,特別是一些教材過(guò)分注重理論方面,缺少了實(shí)際的操作環(huán)節(jié),導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程不充分.而在了解我們引進(jìn)的Kid7+1系列教具后,專家們一致對(duì)這套多元智能產(chǎn)品給予了充分的肯定和褒揚(yáng)!

國(guó)家“十五”課題組專家廖麗英老師說(shuō): Kid7+1是一套很全面很系統(tǒng)的教具,操作起來(lái)方便,使用很簡(jiǎn)單。

豐臺(tái)區(qū)教研室原主任吳景芝老師則認(rèn)為: Kid7+1產(chǎn)品考慮到了小孩子的全面發(fā)展，而不是單一發(fā)展，并且將多元化智能的理念貫穿融合到一個(gè)活動(dòng)中去。這是其他的同類產(chǎn)品不能企及的.而這種多元化,游戲化的智能開(kāi)發(fā)計(jì)劃,更是與國(guó)家教育部的大綱相一致.

還有專家認(rèn)為：我們的Kid7+1教材配置相當(dāng)合理,很重視過(guò)程式的學(xué)習(xí)。將對(duì)幼兒思維的鍛煉和操作能力的培養(yǎng)落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在學(xué)習(xí)我們教材的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自信心的培養(yǎng)。

kid7+1十大學(xué)習(xí)領(lǐng)域

語(yǔ)言力：聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的表現(xiàn)力

數(shù)理力：指數(shù)學(xué)運(yùn)算以及創(chuàng)意能力

推理力：由對(duì)事物的理解，判斷，推理能力

記憶力：感知聯(lián)想和想象的能力

邏輯力：理論思考力與判斷能力

感知力：由把握狀況的集中力，注意力以及對(duì)事物的感知能力構(gòu)成

空間力：掌握立體感和辨別事物的能力

建構(gòu)力：理解和分析事物結(jié)構(gòu)的能力

洞察力：觀察事物的理解力和判斷力

協(xié)調(diào)力：理解事物及綜合表達(dá)能力

kid7+1的十項(xiàng)能力培養(yǎng)

語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng) 自我認(rèn)知能力培養(yǎng)

數(shù)理計(jì)算能力培養(yǎng) 手眼協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)

推理創(chuàng)意能力培養(yǎng) 解決問(wèn)題能力培養(yǎng)

有意記憶能力培養(yǎng) 專注洞察能力培養(yǎng)

空間建構(gòu)能力培養(yǎng) 良好生活習(xí)慣培養(yǎng)

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