用愛的理由拒絕孩子
媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2007年05月15日 11:17:24
愛孩子要有原則，遷就孩子不是真正的愛，而是害。
“當孩子哭著要東西時，父母應(yīng)該怎么辦，是給還是不給？”一位母親來信問我。 我在復(fù)信時，送給她一段法國著名教育家盧梭的話：“當一個孩子哭著要東西的時候，不論他是想更快地得到那個東西，還是為了使別人不敢不給，都應(yīng)當干脆地加以拒絕�！� “ 如果你一看見他流淚就給他東西，就等于鼓勵他哭泣，是在教他懷疑你的好意，而且還以為對你的硬討比溫和地索取更有效果�！�
0-3歲早期開發(fā)我在復(fù)信中還對她說：“孩子的欲望是無止境的，總有一天，你會拒絕他。而此時的拒絕會比當時的拒絕給孩子的打擊要大得多。當孩子放縱的欲望最終被拒絕時，輕者會造成孩子的焦慮恐懼、煩躁不安和悲忿絕望的心理，他會覺得世界上誰都跟他過不去，嚴重的情況下，還會引起孩子的輕生自殺行為�！� “如果您想培養(yǎng)一個‘無賴’，那就盡情地去‘放縱’他、‘遷就’他；如果您想培養(yǎng)一個很‘棒’的孩子，那么面對孩子起初的不合理要求，您就要堅持用愛的原則、愛的理由拒絕他�！� 這方面，我的好朋友王晶女士有很成功的經(jīng)驗。 王晶女士是福建師范大學外國語學院的院長助理，曾被評為“全國優(yōu)秀家長”。她的女兒黃思路在上小學的時候曾被評為“全國十佳少先隊員”。上中學的時候，黃思路出過兩本書。現(xiàn)在，她就讀于北京大學，每年的寒暑假，她還去美國學習鋼琴。在我眼中，黃思路是一個“棒”孩子，不僅僅是因為她學習優(yōu)秀，更因為她是一個通情達理、心態(tài)良好、很善于與人交往的“懂事”孩子。 許多人問王晶，你女兒并不是神童，智商很一般，可為什么她不論學什么都那么快、那么好呢？你們用了什么特殊方法培養(yǎng)的她？ 王晶說，我們一直非常重視女兒素質(zhì)的培養(yǎng)。我們覺得，一個高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。在孩子成長的過程中，他們首先關(guān)心的是孩子是不是在健康地成長，能不能適應(yīng)各種環(huán)境，會不會與人相處，有沒有一個樂觀的心態(tài)。黃思路是獨生子女，我們就總有一種危機感，擔心嬌慣孩子，怕她變得脆弱、低能，擔心孩子習慣了走平坦大道，將來不會在崎嶇的道路上行走。因此，在黃思路很小的時候，我們就把每一個困難都看作一個鍛煉孩子的機會。這還不算，還設(shè)法為孩子“制造”困難，讓孩子學會變不利為有利，克服挫折度過難關(guān)。 培養(yǎng)女兒黃思路，王晶有三件“寶貝”。 第一件“寶貝”：嬌生不能慣養(yǎng)。 王晶說：“我們的家庭條件不錯，這可以算是‘嬌生’。但嬌生不能慣養(yǎng)。如果把黃思路培養(yǎng)成小公主，說一不二、隨心所欲，長大以后怎么能受到了委屈？再順利的環(huán)境也難令她滿意。所以，從黃思路一出生，她遇到困難我們從不替她‘扛’，而是利用這樣的困難達到我們鍛煉她的目的�！� 有原則的愛，是理智的愛。而要堅持這種愛的原則，作父母的有時也得要狠下心來。王晶在這方面就經(jīng)歷了一個痛苦的過程。 黃思路上幼兒園的第一天，像大多數(shù)的孩子一樣，哭著要找媽媽、要回家。因為黃思路比班里其他的孩子小，老師被她哭得心軟，就把她送回家。王晶送走了老師，對女兒說：“小朋友們都在幼兒園，還沒到放學的時間，誰也不能回家�，F(xiàn)在，你只能自己去上幼兒園了�！� 女兒被擋在門外，嗚嗚地哭，可媽媽硬是沒讓她進門。 女兒知道媽媽的脾氣：原則問題沒得商量。最終，她妥協(xié)了，央求媽媽說：“媽媽送路路去幼兒園吧。” 王晶此刻真想一把抱起女兒，把女兒送回幼兒園�？墒牵睦锩靼�，如果今天自己送女兒回幼兒園，等于獎勵了她撒嬌耍賴的行為。這樣一來，明天、后天……女兒還會再哭，老師還會送她回家來。于是，王晶狠下心對女兒說：“好孩子，你自己回去，下午媽媽第一個去接你。” 女兒萬般無奈地走了，她是面對著家門，一步一步倒退著
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