，千萬別管孩子。是用“哈佛標準”，還是用“快樂原則”，家長們失去了判斷力；第二種情況就是書中講的東西和現(xiàn)實情況不相符。書中說美國孩子學鋼琴很快樂，可自己的孩子學起來卻很痛苦。書中說多和孩子平等對話，可現(xiàn)實中孩子根本不愿意和你對話；第三種情形是家長極端迷信書中介紹的方法，一切照搬不誤，這就出現(xiàn)了兩種情況：一是孩子在各方面確實有些進步，但也沒有達到理想的要求，二是照搬什么“輕松學習”、“玩中學習”之后，不但沒有進步，反而倒退了；第四種情形就是家長閱讀這些書后，進行甄別，消化和吸收了其中的有益成分，改進了自己的教育方式和行為。