*多和寶寶說說話

　　媽媽要利用一切可以和寶寶作單方面語言交流的機(jī)會(huì)，利用不同的情景，多和寶寶說話，有時(shí)可以即興自編兒歌，中間夾雜寶寶會(huì)發(fā)的一個(gè)音，讓寶寶對(duì)語言產(chǎn)生興趣。如換尿布時(shí)，可以說：“寶寶屁屁臟，媽媽換尿布，‘噠，噠’兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興！”其中，“噠噠”這個(gè)音寶寶就能發(fā)出，寶寶聽了自然感興趣，也會(huì)“噠噠”的應(yīng)和。

　　*教會(huì)寶寶用手指物

　　媽媽可以教寶寶用食指指物，因?yàn)閾?jù)科學(xué)家研究，嬰兒會(huì)用食指指物的時(shí)間越早，就越早能表達(dá)自己的需要，開口說話。媽媽可以先自己示范用手指寶寶的照片啊，墻上的掛圖啊，邊指邊說，然后拉寶寶手指。訓(xùn)練多次，寶寶就能學(xué)會(huì)拉！

　　7個(gè)月的寶寶——真能聽懂語言嗎？

　　當(dāng)你對(duì)7個(gè)月大的寶寶說：“小熊呢？”寶寶可能會(huì)用手指向小熊。難道寶寶真的能聽懂成人的語言嗎？其實(shí)，7個(gè)月大的寶寶對(duì)單個(gè)詞的是不能理解的，主要是對(duì)包含詞在內(nèi)的整個(gè)情境的理解。如用相同的語調(diào)問：“小狗呢？”寶寶可能還會(huì)指向小熊。一直要到寶寶11個(gè)月，寶寶才可能理解個(gè)別的一些詞意。

　　媽媽可以訓(xùn)練的方法：

　　*利用模仿強(qiáng)化訓(xùn)練

　　媽媽可以對(duì)寶寶指物動(dòng)作進(jìn)行模仿，他指你也指。還可以對(duì)寶寶發(fā)出聲音進(jìn)行模仿，如寶寶發(fā)出“噔”之類的音，媽媽也發(fā)一樣的音，反復(fù)訓(xùn)練，就起到了強(qiáng)化的作用。

　　11月的寶寶——能呀呀學(xué)語了！

　　你發(fā)現(xiàn)了嗎？11個(gè)月的寶寶在獨(dú)自坐著玩耍時(shí)，一個(gè)人能發(fā)出許多語音，會(huì)用手指物來表達(dá)想要的東西，用搖頭來表示反對(duì)，能大致聽懂成人的語言。特別對(duì)一些擬聲詞很感興趣，聽到了會(huì)大笑，會(huì)模仿。寶寶這時(shí)候已經(jīng)進(jìn)入了對(duì)語言的理解階段，只是還不能說出詞語。

　　媽媽可以訓(xùn)練的方法：

　　*多用擬聲疊詞說話

　　媽媽可以在和寶寶說話時(shí)，多用寶寶喜歡的擬聲詞和疊詞，比如：“小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……”寶寶聽后會(huì)很開心，然后自然就模仿了。

　　因此，面對(duì)寶寶的前語言期，爸爸和媽媽可千萬不要錯(cuò)過這個(gè)促進(jìn)寶寶語言產(chǎn)生的最佳時(shí)期，作為父母要努力提高自身素質(zhì)，建立良好的教養(yǎng)方式，以便在嬰兒期就能對(duì)兒童語言的發(fā)展起到有效的影響。