敏感期是孩子成長的特殊階段，由于孩子對特定事物具有的敏感力，他可以不費(fèi)氣力地增長某種能力，這時(shí)的學(xué)習(xí)是最容易的，以后即使是倍加努力，也不容易再得到滿意的效果。

　　敏感期讓孩子學(xué)習(xí)更容易

　　敏感期是指孩子在成長過程中某個(gè)時(shí)期，對環(huán)境中某種事物的感受性極其敏銳、產(chǎn)生不可抗拒的沖動，同時(shí)其器官技能能夠獲得積極發(fā)展，研究表明，嬰幼兒某個(gè)特定的敏感期是學(xué)習(xí)某種特定技能的最佳年齡。

　　孩子3歲前出現(xiàn)的敏感期主要有：次序的敏感期、動作的敏感期、語言的敏感期、細(xì)小物體關(guān)注的敏感期。

　　次序的敏感期

　　敏感期時(shí)間：出生到3歲。

　　敏感期表現(xiàn)：一個(gè)剛剛滿月的孩子，家里人把他抱到樓下，孩子就哭了，過了一會兒，把他抱到原來的房間，孩子就不哭了。這表明，孩子對環(huán)境、對他原來生活的房間的次序有了感覺。

　　敏感期作用：給孩子一種有次序的生活能穩(wěn)定孩子的情緒，并且建立良好的生活規(guī)律。

　　動作的敏感期

　　敏感期時(shí)間：動作發(fā)展主要包括兩個(gè)大的領(lǐng)域，一個(gè)是身體運(yùn)動如走路，另一個(gè)是手的動作。走路的敏感期是1—2歲，手的動作敏感期是1.5歲—3歲。

　　敏感期表現(xiàn)：孩子從邁步到學(xué)會走路這個(gè)過程中，是非常愿意走路的，而且不愿意讓成人拉著走，手的動作是伴隨著走路而發(fā)展的，孩子走到哪里，手就抓到哪里。

　　敏感期作用：孩子的學(xué)習(xí)都是通過手來進(jìn)行和獲得的。手連著大腦，手的活動又受到大腦的支配。

　　語言敏感期

　　敏感期時(shí)間：語言能力分為口頭語言和文字語言能力，3歲以前是口頭語言的敏感期，3歲以后才會出現(xiàn)書寫、閱讀等文字語言的興趣。

　　敏感期表現(xiàn)：孩子最喜歡的是媽媽的聲音，因?yàn)閶寢屨f話的聲音給孩子帶來各種需要的滿足，所以孩子識別最敏感的聲音是媽媽的聲音。然后從愛聽媽媽的聲音到聽懂媽媽的聲音，到聽到后動作反應(yīng)，最后才有語言表達(dá)。

　　敏感期作用：0—1歲是前期語言時(shí)期，孩子從愛聽到聽懂；1—3歲是語言期，其中1—2歲的孩子能用只言片語表達(dá)自己的意思；2歲以后孩子進(jìn)入語言的爆發(fā)期，不但會自言自語，而且會模仿成人說話。在語言爆發(fā)階段，給孩子提供良好的語言環(huán)境。

　　對細(xì)小物體關(guān)注的敏感期

　　敏感期時(shí)間：從1歲半到3歲。

　　敏感期：孩子對小的物體特別感興趣，比如孩子面前有一支筆，一�；ㄉ�米，一粒小豆，那孩子抓住的會是小豆。因?yàn)楹⒆拥囊曇昂统扇说囊曇安灰粯�，成人視野是開放的，孩子的視野是關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，哪個(gè)微小，孩子就關(guān)注哪個(gè)。

　　敏感期作用：孩子對細(xì)小物體的關(guān)注其實(shí)就是孩子觀察力的開始。成人不要打斷孩子的關(guān)注，應(yīng)該在安全的前提下保護(hù)他的興趣。