總希望孩子掌握許多知識(shí)，卻忘了對(duì)他說(shuō)聲“加油”；總在孩子做錯(cuò)事時(shí)厲聲責(zé)備呵斥……上海教科院學(xué)前教育博士喬梁告誡父母，“其實(shí)，有些話(huà)，父母切記說(shuō)不得。”

　　■情緒式——

　　“你怎么這么笨？”

　　“我被你氣死了！”

　　“求求你別再這樣了。”

　　這些話(huà)對(duì)于解決問(wèn)題、輔助成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)造成孩子的負(fù)面情緒和行為。即使在怒氣發(fā)作時(shí)，父母也應(yīng)盡量克制自己的過(guò)激言語(yǔ)，嘗試以支持性的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，如“這次錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，相信你下次一定會(huì)做得更好，我們一起努力�！�

　　■打壓式——

　　“我說(shuō)不行就是不行！”

　　“告訴你多少遍了，又做錯(cuò)？”

　　“沒(méi)有‘為什么’，照我講的做。”

　　長(zhǎng)此以往，孩子將對(duì)多數(shù)事物失去興趣，縮手縮腳、自信不再。專(zhuān)家提醒，理想的親子關(guān)系理應(yīng)包含相互的尊重與關(guān)懷。

　　■懸賞式——

　　“如果你把這碗飯吃完，我就給你買(mǎi)……”

　　獎(jiǎng)勵(lì)本身沒(méi)有錯(cuò)，但完全以冷冰冰的物質(zhì)作為刺激孩子進(jìn)步的動(dòng)力，難免會(huì)讓孩子陷入“錯(cuò)覺(jué)”——成功為了獲獎(jiǎng)，與我的喜好無(wú)關(guān)。這樣的認(rèn)知可能形成被動(dòng)消極的人生態(tài)度，對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子自己發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂(lè)趣，并幫助其樹(shù)立夢(mèng)想動(dòng)力，切忌將成人世界的“交易”過(guò)早帶入孩童世界。

　　■對(duì)比式——

　　“××和你一樣年紀(jì)大，已經(jīng)會(huì)……”

　　“爸爸當(dāng)年學(xué)這個(gè)比你快多了�！�

　　這會(huì)大大挫敗孩子的信心。聰明的父母應(yīng)該學(xué)會(huì)用理解的口吻陪伴孩子度過(guò)種種困難與障礙，如“爸爸當(dāng)時(shí)一開(kāi)始也學(xué)不好，后來(lái)多練幾次就好多了，所以不要擔(dān)心，再努力一下！”