上學(xué)，不論對(duì)孩子還是父母，都是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。有調(diào)查表明：40%的孩子開(kāi)學(xué)轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。許多剛上小學(xué)的孩子不能很好地適應(yīng)小學(xué)的生活，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@和在小學(xué)可完全不同，主導(dǎo)活動(dòng)、社會(huì)地位、人際關(guān)系都發(fā)生了變化。孩子從幼兒成為小學(xué)生，這是兒童發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子邁好學(xué)校生活的第一步。

　　應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？

　　學(xué)習(xí)用品：這是必不可少的，包括書(shū)包、筆、本等，這里就不用多說(shuō)了。

　　作息時(shí)間：讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，保證充足的睡眠。

　　生活自理能力：自己的事情自己做，同時(shí)也是責(zé)任感的培養(yǎng)。

　　遵守紀(jì)律：小學(xué)生和幼兒園的孩子可不一樣，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

　　人際交往：培養(yǎng)孩子主動(dòng)表達(dá)自己的要求和需要，學(xué)會(huì)與小朋友和老師相處。

　　等孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)可以采取以下的措施，幫助孩子盡快地適應(yīng)小學(xué)的生活：

　　讓孩子講一講　家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)孩子在校表現(xiàn)，想辦法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地說(shuō)，家長(zhǎng)可以有目的地按時(shí)間順序問(wèn)，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說(shuō)，培養(yǎng)孩子說(shuō)話的條理，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力。

　　讓孩子比一比　鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等，孩子表現(xiàn)欲萌發(fā)，開(kāi)始明白自尊和上進(jìn)，不甘心落后，所以比的過(guò)程讓他們分清是非美丑，能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。

　　讓孩子看一看　一年級(jí)課程知識(shí)淺顯，又不留家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有從他們讀書(shū)、講題來(lái)判斷。每天讓學(xué)生看課本，可以提早了解孩子在知識(shí)上的缺欠，及時(shí)給予輔導(dǎo)，可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握復(fù)習(xí)方法，逐漸形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

　　讓孩子練一練　學(xué)校里學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項(xiàng)內(nèi)容都有具體要求，習(xí)慣的培養(yǎng)也很?chē)?yán)格，如隊(duì)列、坐立走的姿勢(shì)、書(shū)的擺放、舉手回答問(wèn)題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，先入為主，以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問(wèn)題了。

　　這種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。