父母與子女之間的爭(zhēng)拗是不容忽視的，它可以使親子關(guān)系變得疏離，無(wú)法互相信任，還會(huì)造成孩子的不滿和反抗。但「權(quán)力斗爭(zhēng)」是雙方面的，父母應(yīng)首先避免介入親子權(quán)力斗爭(zhēng)。雖然這不是一個(gè)輸贏的問(wèn)題，但以下的建議和方法可以達(dá)致一個(gè)「雙贏」局面：

　　做父母的，先要訂立清晰的個(gè)人原則，并讓子女知道。

　　父母要恩威并施，有問(wèn)題時(shí)，現(xiàn)身說(shuō)法往往比光是說(shuō)教更有用，孩子也會(huì)因此學(xué)得更多。

　　嘗試在非爭(zhēng)拗的時(shí)間中對(duì)孩子加以開導(dǎo)，但不要長(zhǎng)篇大論，只要點(diǎn)到即止，也不要妨礙孩子休息。

　　多觀察孩子的舉動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，不要單是懲罰他們，父母應(yīng)找些方法去開導(dǎo)他們。

　　和孩子一起設(shè)計(jì)每天的作息時(shí)間表（例如何時(shí)起床、吃飯、做功課、看電視、休息、做家務(wù)、上床睡覺(jué)等），然后切實(shí)地遵行。

　　多向孩子提問(wèn)，以啟發(fā)其思考，但正在和孩子爭(zhēng)拗時(shí)，切勿問(wèn)孩子「為何」，因?yàn)檫@只會(huì)增加矛盾。
　　和孩子討論如何解決困難，甚至讓孩子做一些簡(jiǎn)單的決定。

　　長(zhǎng)話短說(shuō)，盡量精簡(jiǎn)。父母向孩子說(shuō)太多話，孩子有時(shí)未必能接受得來(lái)，所以最好以最精簡(jiǎn)的說(shuō)話向孩子表示你的要求。

　　教孩子怎樣與人合作，這是培養(yǎng)孩子待人接物所必須的。

　　可以利用手勢(shì)（身體語(yǔ)言）、圖畫或字條等方式跟孩子溝通。

　　善用非語(yǔ)言性的暗示式溝通，家長(zhǎng)可跟孩子事先來(lái)個(gè)約定，例如飯桌上反轉(zhuǎn)的空碟子代表孩子在晚飯前要做的家務(wù)；電視機(jī)上貼一張卡代表要先做好功課才可看電視。

　　用心去聆聽。聆聽孩子說(shuō)話時(shí)，父母要停止說(shuō)話，靜下來(lái)細(xì)聽孩子說(shuō)些什么。

　　別給孩子太多選擇，不能答應(yīng)的，不應(yīng)提出來(lái)讓孩子選擇。

　　跟孩子約定，父母正在忙碌或與別人談電話時(shí)，不會(huì)答應(yīng)子女任何要求，以免造成日后的爭(zhēng)拗。

　　孩子做妥家務(wù)后，可設(shè)計(jì)些游戲和他們一起玩。

　　孩子一起做家務(wù)，一方面教懂子女共同承擔(dān)，也可使做家務(wù)成為親子活動(dòng)。

　　家長(zhǎng)要有幽默感，哄一下孩子。既將你的要求以輕松的方式說(shuō)出，也能使孩子間的關(guān)系更見親密。