貝貝是個漂亮的小姑娘，大大的眼睛一眨一眨的，充滿著靈性�？晌野l(fā)現(xiàn)，貝貝從不愿與人溝通，和小朋友玩時，合得來就玩，合不來就打。我想和她了解情況時，她總低著頭一句不說。

　　沒有辦法，在疑惑中與貝貝媽媽進(jìn)行了溝通。貝貝媽媽告訴我，貝貝生活在一個大家庭里，爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔嬸嬸，還有哥哥都住在一起。貝貝4歲，哥哥5歲，由于年齡小，所以總吵架。每次貝貝都把哥哥打哭。在大人眼里被打哭的是弱者，所以從不問原由，總先說她，開始時她還會爭辯幾句，后來就不說話了，總是氣鼓鼓的，很不服氣。

　　聽了貝貝媽媽的一番話，讓我找到了問題的癥結(jié)所在。主要原因還是家長的教育方法不得當(dāng)，沒有和孩子溝通好，凡事都先入為主，認(rèn)為被打的是弱者，應(yīng)該受保護(hù)，而打人的當(dāng)然要受批評。從不好好問明原因，致使孩子不去尋求其他解決問題的方法，只會用武力解決問題。我向貝貝媽媽介紹了親子溝通的方法——開放式傾聽，就是再發(fā)現(xiàn)貝貝和哥哥吵架時，可以先問她：“你是不是覺得哥哥很令你生氣，所以你才會打他的�！碑�(dāng)孩子聽你這么說時，她會覺得你沒有責(zé)備她，從情感上就不會抵觸你，她會說出心中的想法。知道她是怎么想的后，再征求她的意見，看有沒有不用打就可以解決問題的方法。這樣，不僅能拉近了你和孩子的情感，還能幫她解決問題，何樂而不為呢。

　　貝貝媽媽聽后，決定和我一起試一試。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，不再一味責(zé)怪，而是試著傾聽孩子的想法，然后和孩子一起想辦法解決。貝貝在園時，我會為她創(chuàng)造與其他幼兒交流溝通的機(jī)會，并讓她及時說出心中的感受。與此同時，我和家長還會定期進(jìn)行溝通，以了解貝貝的近期情況。

　　功夫不負(fù)有心人，貝貝在一天天的起著變化�，F(xiàn)在，再看到貝貝時，你會發(fā)現(xiàn)，她不僅能主動與他人溝通，還能幫小朋友解決一些小事情。當(dāng)看到我們贊賞的目光時，她會很自豪地笑笑，那雙大眼睛看上去更漂亮了。