我們可以從以下幾個方面幫助孩子形成正確的道德認知和道德行為：
　　1. 合理地處理問題
　　首先，父母應判斷孩子的違規(guī)行為觸及的是道德規(guī)范呢還是社會習俗，然后再做處理。如果是道德規(guī)范，一定要和孩子交談，讓他理解做錯的原因，讓他認識到別人也有他們看問題的角度，幫助孩子去修正錯誤。
　　2. 讓孩子體驗道德沖突
　　為兒童安排一定的自由游戲的時間，讓他們自然地體驗道德沖突，嘗試著去解決問題。
　　3. 討論道德兩難問題
　　選擇一些道德兩難故事，讓孩子從不同人的角度去思考討論。讓他們明白，每個人都是會犯錯誤的，沒有永遠的好人，也沒有永遠的壞人。
　　4. 鼓勵孩子改變規(guī)則
　　當孩子在玩一個喜愛的游戲時，鼓勵他們改變規(guī)則，用不同的方式去玩。一定要強調指出，如果征得所有游戲者的同意，規(guī)則是可以改變的。
　　5. 讓孩子自己制定一些規(guī)則
　　強調指出，什么是對集體有利的事情。避免讓兒童決定有關的懲罰規(guī)則，因為他們常常喜歡制定一些殘酷、苛刻、不現(xiàn)實的懲罰措施，而這些對行為的改變卻無濟于事。
　　6. 鼓勵孩子開展表演游戲和角色游戲
　　表演游戲和角色游戲能使孩子站在他人的角度想問題，促進他們觀點采擇能力的發(fā)展。
　　7. 探究意圖和動機的含義
　　使用故事和木偶劇討論人物的動機。比如，約翰弄壞了小熊的椅子，為什么弄壞的？小熊感覺怎樣？約翰怎樣幫助小熊會好一些呢？
　　8. 表揚有道德的行為
　　對孩子的合作、幫助行為予以表揚，從而激發(fā)其他孩子的行為。幫助孩子辨別善良、公正和合作等行為。
　　9. 使用真實的兩難問題
　　在教室情景下，提出生活中真正的兩難問題，讓孩子討論。避免使用寓言或格言，他們對孩子來講太抽象，難以理解。

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