六歲的明明在超市想偷偷拿走一小盒糖，可最終沒(méi)有這樣做。為什么呢？是害怕被人抓��？還是認(rèn)識(shí)到這樣的行為不對(duì)？總之，來(lái)自他內(nèi)心的一種良知阻止了他，它告訴孩子什么是對(duì)、什么是錯(cuò)。良知不是天生的，而是后天形成的，如果沒(méi)有父母、親屬、老師的教育和限制，孩子是不會(huì)控制他們本能的沖動(dòng)的�！�

　　培養(yǎng)孩子的良知大概從孩子十八個(gè)月齡時(shí)就應(yīng)開(kāi)始了，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜而重要的教育過(guò)程，要從培養(yǎng)孩子良知的感情做起�！�

　　贊揚(yáng)  要讓孩子知道做什么可以得到表?yè)P(yáng)。當(dāng)你的孩子自己要求脫鞋穿衣時(shí)，你要說(shuō)：“寶寶真能干！”當(dāng)孩子告訴你，他不小心打碎了碗或杯子，你別忘了說(shuō)：“你能把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尀槟泸湴痢！薄?/P>

　　同情  當(dāng)孩子在公園里玩耍時(shí)，不小心撞倒了年幼的同伴又把哭著找媽媽的同伴扶起時(shí)，下面的話(huà)有助于培養(yǎng)孩子的同情心：“你看妹妹哭了，是你把她撞倒的”；“我看見(jiàn)你把她扶了起來(lái)，這很好，說(shuō)明你有同情心�！薄�

　　一般來(lái)說(shuō)，八歲前的孩子都是以自我為中心，不會(huì)從別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，但你的同情教育如果可以開(kāi)始得較早，就會(huì)收到很好的效果。　

　　尷尬  略給孩子一些困窘、尷尬能幫助孩子改正錯(cuò)誤的行為。當(dāng)孩子在飯店吃飯時(shí)表現(xiàn)不佳，你不妨說(shuō)：“這么大了還站在椅子上，我真替你不好意思。”你將這種尷尬的感情施加給他，會(huì)促使他改正自己的行為�！�

　　內(nèi)疚  當(dāng)孩子摘了鄰居家的薔薇花時(shí)，你要說(shuō)：“你看老爺爺辛苦地種了它們，盼著它們開(kāi)花，我們不該去摘，對(duì)不對(duì)？”當(dāng)孩子感到內(nèi)疚后，你再說(shuō)：“你可以去向老爺爺?shù)狼�，還可以拿你的零用錢(qián)買(mǎi)一些花種子給爺爺作為補(bǔ)償�！薄�

　　這些方法的運(yùn)用，興許會(huì)對(duì)你培養(yǎng)孩子的良知起到相當(dāng)大的促進(jìn)作用。　

　　摘自《教育文摘周報(bào)》

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