大約4歲的小孩兒，小孩兒已經(jīng)哭得筋疲力盡。問(wèn)明原因后才知道，那天工作人員一時(shí)疏忽，在兒童俱樂(lè)部的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一個(gè)孩子。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不夠馬上趕回來(lái)的時(shí)候，小孩兒因?yàn)槭艿襟@嚇，哭得非常傷心。一會(huì)兒，孩子的媽媽來(lái)了，看到的是自己哭得慘兮兮的孩子……故事講到這兒，我問(wèn)一些家長(zhǎng)：“要是你們碰到這樣的事會(huì)怎么辦？”家長(zhǎng)們紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的說(shuō)，痛罵那個(gè)工作人員一頓，她做得太過(guò)分了；有的說(shuō)直接向主管提出抗議，要求制裁那名工作人員；也有的說(shuō)，什么也不說(shuō)，直接將孩子帶走，再也不參加這個(gè)“兒童俱樂(lè)部”了。那么故事中的媽媽是如何處理的呢，她蹲下來(lái)告訴孩子：“已經(jīng)沒(méi)事了，那個(gè)姐姐因?yàn)檎也坏侥愣�非常緊張、難過(guò)，她不是故意的，現(xiàn)在你要親親那個(gè)姐姐，安慰她一下�！敝灰�(jiàn)那個(gè)4歲的小孩兒踮起腳尖，親了親那個(gè)工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒(méi)事了�！� 因?yàn)閶寢屩�道，只有這樣的教育，才能培養(yǎng)出寬容、體貼的孩子。

　　其實(shí)，沖突、挫折、甚至摔打與磨煉都能成為兒童成長(zhǎng)最有價(jià)值的東西，好孩子就是在這樣的環(huán)境中“煉成”的；年輕教師作為一個(gè)成長(zhǎng)中的社會(huì)角色，需要家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，這些支持與鼓勵(lì)往往能夠誘發(fā)年輕教師積極的教育行為，而后固化為持久而穩(wěn)定的觀念；即使在已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候，用什么樣的態(tài)度解決問(wèn)題，不僅僅反映了家長(zhǎng)的價(jià)值觀與行為水平，更多地會(huì)對(duì)兒童一生產(chǎn)生影響。

　　看到這里，也許您和我一樣長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣�？磥�(lái)，無(wú)論什么事情，也不論問(wèn)題有多嚴(yán)重，只要認(rèn)真思考、用心溝通、選擇合適的方法，一樣可以“壞事”變“好事”！(

上一頁(yè) 1 2下一頁(yè)

上一篇：習(xí)慣即素質(zhì)
下一篇：教會(huì)孩子懂得感恩

家庭教育相關(guān)

• 別讓上幼兒園的孩子晚睡,危害太大
• 防止孩子的壞習(xí)慣 家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
• 家長(zhǎng)要正確給孩子零花錢(qián)
• 家庭教育中夫妻應(yīng)該如何分工
• 父母?jìng)內(nèi)绾握�確的進(jìn)行家教
• 隔代教育潛藏的4大主要矛盾，你知道嗎？
• 父母“愉快家教”的7個(gè)小妙招
• 家長(zhǎng)應(yīng)該避免的8個(gè)壞習(xí)慣
• 家長(zhǎng)如何妥善處理孩子的錯(cuò)誤呢？
• 父母教育孩子時(shí)常犯的3個(gè)錯(cuò)誤
• 四種典型 千萬(wàn)不要這樣哄孩子
• 如何培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀
• 孩子受到欺負(fù)究竟要不要打回去？
• 可以讓孩子信賴 千萬(wàn)不要變成依賴
• 孩子不愛(ài)學(xué)習(xí) 家長(zhǎng)正確引導(dǎo)最關(guān)鍵
• 為什么你家孩子滿嘴臟話？