這是擺在剛做家長的人面前的一個大問題。

    絕大多數(shù)剛做家長的人對嚴(yán)格還是放任的問題思考一陣之后，會找出正確的答案。但是，有些家長不管多么有經(jīng)驗，仍然擔(dān)心這個問題。

    問題的本身不在嚴(yán)格還是放任。那些在需要嚴(yán)格就敢于嚴(yán)格的慈父慈母，無論采取適當(dāng)?shù)膰?yán)格方法還是適當(dāng)?shù)姆湃畏椒�，都會收到較好的效果。另一方面，如果家長用粗暴的感情來表示嚴(yán)厲，用膽怯或舉棋不定的方法以示寬容，都會導(dǎo)致不良的后果。問題的本身在于家長在管教孩子時本著什么樣的精神和原則，以及會引起孩子什么樣的反應(yīng)。

    我們的觀點經(jīng)歷了一場大的轉(zhuǎn)變

    如果不回顧一下歷史，就很難對這一問題有任何見解。各個時期對孩子嚴(yán)格的方式都不盡相同。比如說，在維多利亞時期，人們在禮節(jié)和穩(wěn)重方面對孩子的要求就十分嚴(yán)格。到了二十世紀(jì)，特別是第一次世界大戰(zhàn)后，開始出現(xiàn)了相反的觀點，有幾個因素推動了這種觀點的發(fā)展。美國一些從事教育學(xué)研究的偉大的先驅(qū)指出，如果教學(xué)方法使人愿意去進取，如果這些教學(xué)方法承認(rèn)孩子都渴望去學(xué)那些合適的題材，那么，孩子就更容易學(xué)得會，學(xué)得快。弗洛伊德和他的追隨者們指出，如果對孩子大小便訓(xùn)練過于嚴(yán)厲，或者在性方面嚇唬孩子，就會扭曲孩子的個性，并導(dǎo)致神經(jīng)病的產(chǎn)生。對失足青少年和少年罪犯的研究提示出這么一個道理：他們絕大多數(shù)在孩提時代缺乏父母之愛而不是缺乏懲戒。這些發(fā)現(xiàn)促使人們普遍放寬了對孩子的約束程度，并且盡力去滿足孩子作為一個人的需要。美國的幾個兒科權(quán)威――奧爾德里奇、鮑爾斯和格塞爾開始將類似的思想運用于對嬰兒的醫(yī)療護理。但是，到了本世紀(jì)四十年代，內(nèi)科醫(yī)生仍然堅持對孩子的喂養(yǎng)采取嚴(yán)格的方法，因為他們?nèi)匀粨?dān)心，如果喂養(yǎng)時間和食量毫無規(guī)律，就會引起嚴(yán)重的腹瀉，這種腹瀉過去曾將許多嬰兒置于死地。于是。普萊斯頓·麥克倫登博士和費朗茜絲·茜姆薩里安女士于１９４２年公布了他們關(guān)于“自我需要”喂養(yǎng)時間的實驗，實驗結(jié)果有助于使醫(yī)生相信，大多數(shù)嬰兒可以很好地選擇自己的吃奶時間，并能保持健康。從此以后，醫(yī)療實踐產(chǎn)生了一個迅速而廣泛的變革。今天，美國絕大多數(shù)家長從一開始就給嬰兒安排了一個或多或少較為靈活的喂奶時間。

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