看見(jiàn)隔壁家同年齡孩子已經(jīng)開(kāi)始走路了，而自己家這個(gè)，卻怎樣也邁不開(kāi)一步，真是急死人了。作者以多年門診經(jīng)驗(yàn)，提供父母孩子為何晚走路的原因，解決了這些因素，也許孩子馬上就可以穩(wěn)健的踏出第一步呢！

　　寶寶放開(kāi)手自己走的第一步，無(wú)疑的是最重要的發(fā)展里程碑之一，也是大部分的父母?jìng)冏钆d奮期待而永難忘記的場(chǎng)景。但是，在等待這一刻來(lái)臨前，期待中滿懷焦慮之情，亦是頗為煎熬的，尤其當(dāng)周遭朋友們的孩子在較早年齡時(shí)便會(huì)走路時(shí)，更令有些父母不易釋懷。以下我們提出幾個(gè)重要原則與觀念，也教導(dǎo)父母如何協(xié)助寶寶走路。

　　寶寶有自己的時(shí)間表

　　每一位孩子的發(fā)展表現(xiàn)都不相同，每一位都有各自的獨(dú)特表現(xiàn)，獨(dú)自走路當(dāng)然也不例外。當(dāng)這一天到來(lái)時(shí)，與寶寶的智能、體位大小以及父母的親職能力都沒(méi)有關(guān)系。孩子們不會(huì)「故意」晚學(xué)會(huì)走路，而父母親也不能改變成加速寶寶學(xué)走路的速度。因此，我們首先提醒的是，不必過(guò)于心急，但是要保持密切注意，看寶寶是否有合宜的獨(dú)自行走反應(yīng)表現(xiàn)。

　　大部分寶寶在12～14月大時(shí)學(xué)會(huì)走路

　　根據(jù)過(guò)去的嬰兒發(fā)展研究文獻(xiàn)，以及粗動(dòng)作發(fā)展專書"Motor Assessment of the Developing infant"，絕大多數(shù)學(xué)者專家都同意，約50％寶寶在11.5個(gè)月可以放手走，而90％可以在14個(gè)月大獨(dú)自行走，而100％都可以在18個(gè)月大自行走路。

　　當(dāng)然在這長(zhǎng)達(dá)半年之久的期間當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)差異甚大，有的在前一天還是「爬蟲類」，隔一天就變成「北京猿人」；有的則雖然早就想放手一搏，但常走一下就跌倒；有的便十分享受已會(huì)走的自由與樂(lè)趣，老是要大人帶他出去走動(dòng)。

　　父母?jìng)円�牢牢記得，這一范圍并非金科玉律，因?yàn)槊恳晃粚殞毴杂衅洫?dú)特發(fā)展時(shí)程表，只是仍然有一個(gè)被普遍認(rèn)可的范圍罷了！只要沒(méi)有不當(dāng)?shù)耐庖蜃璧K寶寶獨(dú)自行走，便不必過(guò)份擔(dān)心；但若已過(guò)18個(gè)月大，而無(wú)法獨(dú)自走路，也應(yīng)盡速和專家醫(yī)師們諮商，確認(rèn)有無(wú)疾病存在，或者有阻礙因素需予以調(diào)整。

　　冬天寶寶較晚才學(xué)會(huì)走路？

　　臨床上，我們的確看到以上現(xiàn)象，遠(yuǎn)在1975年時(shí)，美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)會(huì)雜志中，就有文章指出這一觀察，顯見(jiàn)東西方的家庭都可能面臨同一問(wèn)題。至于原因何在？經(jīng)分析檢討，吾人知道走路是一種粗動(dòng)作發(fā)展的表現(xiàn)，與神經(jīng)系統(tǒng)成熟度及雙腳與脊椎的協(xié)調(diào)功能息息相關(guān)，因此冬天成長(zhǎng)的寶寶，會(huì)表現(xiàn)得較晚行走，并非他們神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題或發(fā)育過(guò)慢，而是外界因素，尤其是"天寒地凍"下的衣物束縛所造成。

　　在高緯度國(guó)家，尤其暖氣設(shè)備不佳的地區(qū)，的確父母?jìng)儾坏貌蝗�，以免孩子們�(cè)馐茱L(fēng)寒之苦；但是，在臺(tái)灣若四季如春的情況下，仍硬是放不下心中塊壘，以大人對(duì)寒冷的感受，限制孩子的發(fā)展，便是得不償失了。

　　學(xué)步車會(huì)使寶寶走路及發(fā)展變慢？

　　此一答案接近正面肯定，大部分的有關(guān)研究，傾向訴求學(xué)步車會(huì)剝奪會(huì)走路前幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)發(fā)展，此一限制并不只在粗動(dòng)作發(fā)展而已。一項(xiàng)來(lái)自兒童發(fā)展與行為雜志的文獻(xiàn)指出，針對(duì)109位嬰兒，區(qū)分為有使用學(xué)步車及不用等兩組，以比較其動(dòng)作及心智發(fā)展情形（在6～15個(gè)月之間）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，使用學(xué)步車組的嬰兒，有較慢的坐、爬及走路表現(xiàn)，并且在貝氏量表的動(dòng)作發(fā)展（PDI）及心智發(fā)展（MDI）兩項(xiàng)指針中，都得分低于未使用學(xué)步車組嬰兒。并且這些延遲的效應(yīng)，與學(xué)步車種類、使用時(shí)間與頻率，都有關(guān)連性存在。

　　我們也要藉此鄭重呼吁父母?jìng)�，�?yīng)給予發(fā)展中幼兒足夠的空間，以充份表現(xiàn)他們對(duì)環(huán)境探索的興趣，使其粗動(dòng)作、細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)有更