童年的印象里，是不是有很多次和小朋友打架、談判、和好、然后再打架這些回憶？……那時我們的爸爸媽媽是怎么處理我們之間“戰(zhàn)爭”的呢？讓我們先來重溫一下童年的記憶：

　　——一個孩子在街頭和小朋友打了起來，被狠狠地欺負(fù)了一頓。男孩子哭著回家向爸爸告狀，要爸爸去找對方的父母說理。爸爸聽完兒子的哭訴，二話不說，把自己受到委屈的孩子責(zé)打了一頓，并義正詞嚴(yán)地說：不管是誰先動手，只要和鄰居孩子打架，都是你的錯，我就打你！

　　摘自《三個街頭打架的孩子》 徐小平(新東方教育集團(tuán)董事，北京新東方學(xué)校副校長)

　　——方槍槍上小學(xué)后，同桌的小姑娘吳迪有一塊漂亮的橡皮不見了，吳迪懷疑是方槍槍拿走了。方槍槍向其他男生解釋，男生們都嘲笑他在女生面前的軟弱。于是惱羞成怒的方槍槍到小姑娘的桌前打了人家一巴掌，又追著絆倒人家，小姑娘的膝蓋、手肘都擦破了……吳迪的爸爸到了學(xué)校，老師讓方槍槍向吳迪道歉，而小姑娘的父親卻非要吳迪也向方槍槍道歉。吳迪向方槍槍說“對不起”時委屈極了。

　　摘自《看上去很美》 王朔

　　是不是從中找到了熟悉的感覺？當(dāng)年在沖突中，我們總是處于被批評的角色，那種委屈到現(xiàn)在還記著。如今我們也成了爸爸媽媽，孩子們正在進(jìn)行著他們的童年，孩子們間還是會有這樣或那樣的沖突，我們該出手干預(yù)嗎？又該怎么干預(yù)呢？讓我們看看下面四位爸爸媽媽的煩惱。

　　出場人物：小飛。男孩，4歲。每天被奶奶從幼兒園接回來后都要在樓下獨自玩一會。

　　事件回放：一天傍晚，小飛媽媽剛把車開進(jìn)大院，就聽見孩子們的叫嚷聲。她一眼看見小飛正和幾個男孩子打在一起。孩子們相互撞來撞去，小飛時而在沖擊的慣性下被撞得沒有方向的趔趄，時而又把個子更矮小的男孩擠倒在地……

　　處理實錄：小飛媽媽沖過去揪住出兒子，并瞪了其他孩子幾眼。其中一個男孩嚷到：“你瞪我干嗎，誰讓他們不跟我們換奧特曼！”小飛媽媽更加生氣：“真野蠻，不準(zhǔn)你們和小飛玩了！”被媽媽領(lǐng)上樓的小飛被警告再不準(zhǔn)和那幫孩子玩，不準(zhǔn)再打架，否則媽媽就不喜歡他了。從此小飛從幼兒園放學(xué)后的自由活動被取消了。

　　更多憂慮：一個月后，小飛的老師向小飛媽媽反映孩子最近很沉悶，總是一個人呆著，怕孩子出現(xiàn)心理問題。小飛媽媽陷入了沉思——難道制止這種“野蠻游戲”，她錯了嗎？

　　專家意見：

　　父母看到的沖突，通常只是孩子們交往過程中的片段，還有許多東西我們并沒有看到：合作中，孩子會感受到自己的智慧得到欣賞；自己的友善被人接納。沖撞中，孩子會體會到什么是由于自己太過分受到別人抗議；什么是別人太無理，自己會傷心。

　　也許小飛媽媽先聽聽小飛說說他們在玩什么，問問小飛沖突緣由，幫小飛分析一下如何避免沖突或避免在沖突中受到傷害的辦法，小飛的收獲會更大。

　　出場人物：陽陽。男孩，5歲。爸爸長駐外地。

　　事件回放：一個星期天，陽陽和媽媽搬進(jìn)了新房子。媽媽讓陽陽自己去小區(qū)的花園玩。一會兒，陽陽哭著回來說小朋友不帶他玩，一個叫毛毛的大個子還搶走了他的遙控車。

　　處理實錄：陽陽爸爸常年不在家，媽媽最擔(dān)心的就是孩子膽小怯懦，沒有“男子氣”。因