陸路是幼兒園大班的小朋友,整天帶領(lǐng)著一群小伙伴在幼兒園里摸爬滾打,是個(gè)領(lǐng)袖級(jí)的活躍分子,老師們都喜歡他的機(jī)靈、活潑,可同時(shí)也反映他不能很好地遵守幼兒園里的一些要求,吃飯時(shí)端著飯碗隨意走動(dòng),不按時(shí)和其他小朋友一起睡午覺(jué),尤其是每次做游戲都無(wú)視規(guī)則,自由隨便。
可陸路馬上就要上小學(xué)了,面對(duì)著即將要到來(lái)的全新的生活,爸爸、媽媽突然產(chǎn)生了一絲擔(dān)憂(yōu),陸路在幼兒園里隨便慣了,他怎么能一下子接受得了上學(xué)后學(xué)校諸多規(guī)則的約束呢,他那么“隨心所欲”,上學(xué)后能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎?
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”人類(lèi)社會(huì)中任何一項(xiàng)活動(dòng)都有它的操作規(guī)則,人們只有遵守這些規(guī)則,才能順利完成交流、交往、交易等活動(dòng)。
在寶貝最初的人生成長(zhǎng)過(guò)程中培養(yǎng)他良好的日常行為規(guī)則,建立規(guī)則意識(shí)非常重要。在不同的年齡階段對(duì)寶貝的行為規(guī)則要求不同,那么寶貝上小學(xué)后,應(yīng)該遵守哪些行為規(guī)則呢?媽咪又該如何培養(yǎng)寶貝的規(guī)則意識(shí)呢?
幼、小差異一點(diǎn)通
爸爸、媽媽的擔(dān)憂(yōu)確實(shí)是存在的,幼兒園和小學(xué)存在著很大差異。首先幼兒園孩子沒(méi)有學(xué)業(yè)上的壓力,沒(méi)有統(tǒng)一的行為規(guī)范,以游戲活動(dòng)為主,張揚(yáng)孩子的個(gè)性,開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力,對(duì)孩子約束較少,規(guī)則意識(shí)自然淡薄。初入校門(mén)的孩子開(kāi)始了學(xué)習(xí)生涯,小學(xué)的集體制教育,需要孩子遵守更多的規(guī)則,自我約束,自我管理,才能保證學(xué)習(xí)生活的順利進(jìn)行。
而且幼兒園里每班十幾人,小學(xué)每班幾十人,只有規(guī)則才能維護(hù)整個(gè)集體和諧的學(xué)習(xí)氛圍。而這對(duì)于像陸路這樣的孩子,遵守規(guī)則無(wú)疑是一個(gè)很大沖擊,意味著孩子們要告別摸爬滾打的生活,建立一個(gè)守規(guī)則的全新生活狀態(tài)。
幼兒園與小學(xué)的差異我們無(wú)法改變,那么在幼-小過(guò)渡期培養(yǎng)孩子建立規(guī)則意識(shí)來(lái)適應(yīng)小學(xué)生活才是最重要的!
孩子在學(xué)校里要遵守的規(guī)則
● 輕輕走路,靠右通行,站要像個(gè)小士兵,坐要像個(gè)小白鵝。
● 說(shuō)話(huà)有禮貌,不罵人,不打鬧,見(jiàn)老師要問(wèn)好。
● 有事要請(qǐng)假,進(jìn)門(mén)要敲門(mén)。
● 鈴聲就是命令,下課鈴響出教室,上課鈴響回教室……每節(jié)課40分鐘,上課要一直關(guān)注上課的內(nèi)容,不能隨意做其他事。
● 課間休息的10分鐘,要及時(shí)利用這段時(shí)間上廁所,適當(dāng)活動(dòng),而就是上廁所也要遵守規(guī)則排隊(duì)、謙讓。
● 不能隨便吃東西,加餐,午餐時(shí)間固定。
● 及時(shí)完成作業(yè)。
這些都是孩子上學(xué)之后需要遵守的規(guī)則。
孩子入學(xué)容易出現(xiàn)的情況
●不會(huì)利用課間時(shí)間處理生活問(wèn)題,如:課間玩耍,忘記了喝水、入廁的事情,上課時(shí)卻想起。
●在課堂上隨便走動(dòng),大聲的說(shuō)話(huà),不聽(tīng)老師講課。
●不懂與同學(xué)相處,隨便拿別人的東西。
●不知道排隊(duì)、等待,遇到事情就爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)搶。
●不會(huì)整理自己的物品,不但影響自己,還會(huì)影響他人。
久而久之,這樣的孩子就會(huì)在集體中突顯出來(lái),成為老師的難題,同學(xué)們排斥的對(duì)象,在集體中變得孤立。其中的原因就是他不能很好的遵守大家都必須遵守的行為、交往規(guī)則。適應(yīng)不了學(xué)校生活,學(xué)業(yè)成績(jī)自然會(huì)受到很大的影響。
培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則3部曲
為孩子制訂適合小學(xué)的作息時(shí)間表