父母都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，孩子正在熟睡時(shí)會(huì)突然哭叫。這時(shí)不要急于哄他入睡，應(yīng)該首先輕聲地問(wèn)他：“寶貝，你夢(mèng)見(jiàn)了什么？”然后認(rèn)真地去傾聽(tīng)。

　　夢(mèng)是孩子情緒的反映

　　小孩對(duì)白天發(fā)生在他身邊的事情會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，并將它儲(chǔ)存在腦海里，而做夢(mèng)能幫助他領(lǐng)會(huì)這些情感。

　　鼓勵(lì)孩子將夢(mèng)境講述出來(lái)，可以幫助父母了解孩子的情緒，對(duì)此作出反應(yīng)。如果孩子在入睡后一直煩躁不安，不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為他缺鈣了，或是困了、渴了，原因可能遠(yuǎn)比這些要復(fù)雜得多。試著叫醒他，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)影響他情緒的重要線(xiàn)索。

　　夢(mèng)啟蒙孩子的智慧

　　夢(mèng)除了能幫助孩子緩解情緒之外，同時(shí)對(duì)孩子的智力發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)也有很大的作用。夢(mèng)是一種學(xué)習(xí)的工具，孩子可以在夢(mèng)里找到解決問(wèn)題的方法，夢(mèng)可以幫助孩子獲得進(jìn)步。

　　比如，當(dāng)孩子夢(mèng)到自己騎著三輪車(chē)玩耍的時(shí)候，他其實(shí)正在潛意識(shí)地學(xué)習(xí)騎三輪車(chē)。在夢(mèng)里的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他的智力也就得到了培養(yǎng)。

　　人們無(wú)法想象夢(mèng)對(duì)孩子的幫助達(dá)到了什么程度。兩歲半的安琪曾夢(mèng)見(jiàn)她把爸爸抱在懷里安慰爸爸。原來(lái)，白天她忽然向馬路中間沖過(guò)去，企圖橫穿馬路時(shí)，她的爸爸被嚇壞了。她為此感到了內(nèi)疚，因此，她便在夢(mèng)中去安慰爸爸。

　　內(nèi)疚感是兒童生活中不可避免的一部分心理活動(dòng)，夢(mèng)起到了緩解、補(bǔ)償?shù)淖饔�。兒童心理學(xué)家認(rèn)為，夢(mèng)是一種心理緩和劑，對(duì)孩子的心理健康非常重要，應(yīng)該好好利用、開(kāi)發(fā)它。

　　仔細(xì)聽(tīng)孩子的噩夢(mèng)

　　當(dāng)孩子做噩夢(mèng)時(shí)，一定要去幫助他們。噩夢(mèng)通常是近期內(nèi)所有緊張情緒的發(fā)泄。了解孩子的內(nèi)心緊張，尋找原因，幫助孩子平息沖突，這有助于消除孩子的不安情緒并擺脫消極情緒的影響。

　　在生活中，孩子難免遇到困難，困難通常會(huì)帶來(lái)困惑。但是孩子還不能完全理解原因，只是感到事情有些不對(duì)頭，做噩夢(mèng)便是一種對(duì)困惑的表現(xiàn)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候應(yīng)該注意傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他將噩夢(mèng)說(shuō)出來(lái)，或采取其他方式表達(dá)出來(lái)。比如，家長(zhǎng)可以建議孩子用紙和鉛筆將噩夢(mèng)描繪出來(lái)，這樣可以幫助孩子將心靈里的魔鬼驅(qū)趕出來(lái)。

　　幫孩子驅(qū)趕噩夢(mèng)

　　在分析圖畫(huà)時(shí)，你不妨充當(dāng)一下心理學(xué)家。如果是美夢(mèng)，這表明孩子幼稚的心靈之窗開(kāi)啟了，你只需盡量讓他把這種情緒維持下去，讓美夢(mèng)伴隨孩子成長(zhǎng)。如果是噩夢(mèng)持續(xù)不斷，你不妨嘗試將孩子從虛幻中拉到現(xiàn)實(shí)。兒童心理學(xué)家還有更有趣的建議，那就是借助一些游戲幫助孩子擺脫噩夢(mèng)困擾。明明最近經(jīng)常做噩夢(mèng)，于是爸爸決定和明明一起趕走噩夢(mèng)。爸爸走進(jìn)臥室，連喊了3次“噩夢(mèng)！噩夢(mèng)！離開(kāi)房間！”不要小看這種做法，孩子信任父母，他們相信父母有力量解決一切難題。這是一種有效的游戲解決方法。