發(fā)覺(jué)，原來(lái)“路”的教育不僅僅是教孩子單純對(duì)路名及路線的認(rèn)識(shí)，其中的教育資源是廣闊無(wú)窮、妙趣橫生的呢！為了“應(yīng)對(duì)”兒子關(guān)于“路”的問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一本最新的有關(guān)我們這座城市路名命名的書(shū)，雖然不全，但也能解燃眉之急。這樣，兒子在認(rèn)識(shí)一條新路（街）的同時(shí)，還知道了一些相關(guān)的小故事或命名的緣由，大大拓展了他的知識(shí)面。

　　現(xiàn)在，3歲2個(gè)月的兒子，出門(mén)前常常是這樣一幅有趣的情景：所用交通工具、所走線路等都由兒子來(lái)決定，并且在路上也是由他給我們帶路，有時(shí)還會(huì)聲情并茂地給我們講一個(gè)有關(guān)“路”的故事。