怯生，怕與親人尤其是母親分離，是7—8個(gè)月孩子的一種正常心理現(xiàn)像，它說(shuō)明寶寶已能敏銳地分辨親人和生人。因而，怯生標(biāo)志著親子依戀的開(kāi)始。同時(shí)，它也說(shuō)明孩子需要依戀你的基礎(chǔ)上建立更為復(fù)雜的社會(huì)性情感、性格和能力。　

　　親子依戀是孩子在兩歲前與母親或主要撫養(yǎng)人之間建立的一種特殊的情感聯(lián)結(jié)紐帶。母親不僅能滿(mǎn)足嬰兒的生理上需求和情感的“饑餓”，而且是孩子心理上的“安全島”和快樂(lè)的源泉。只要母親在他身邊，他就能安心、愉快地玩耍，探索周?chē)�的環(huán)境。而陌生人的突然到來(lái)，用眼睛盯著他看，走到近前要從媽媽?xiě)牙锉ё咚?#8212;—這對(duì)七八個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)是一種心理刺激，將使他感到不安、恐懼甚至哭泣、大喊大叫。

　　運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的“陌生情境”實(shí)驗(yàn)，可以測(cè)查并區(qū)分出三種不同的親子依戀類(lèi)型：
　　（1）安全型依戀：只要母親在場(chǎng)，他就感到足夠的安全，能在陌生的環(huán)境中進(jìn)行積極的探索和玩耍，對(duì)陌生人的反應(yīng)也比較積極。當(dāng)母親離開(kāi)時(shí)，他明顯地表現(xiàn)出苦惱和不安，想尋找母親回來(lái)；當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，他又很容易平靜下來(lái)，繼續(xù)去做游戲。
　�。�2）反抗型依戀：這類(lèi)嬰兒每當(dāng)母親離開(kāi)時(shí)他都大喊大叫，極度反抗，但當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，他對(duì)母親的態(tài)度又是矛盾的，既尋求母親的安撫，又拒絕母親的接觸，并不時(shí)地朝母親這里看。
　　（3）回避型依戀：母親離開(kāi)或回來(lái)他都無(wú)所謂。實(shí)際上這類(lèi)嬰兒與母親并沒(méi)有建立起特殊的情感聯(lián)結(jié)，在這三種依戀類(lèi)型中，安全型依戀是良好、積極的依戀，而反抗型和回避型依戀則是消極的、不良的依戀。

　　親子依戀的類(lèi)型，是母子間相互作用的產(chǎn)物。母親與嬰兒交往的態(tài)度和行為以及嬰兒本身的氣質(zhì)特點(diǎn)，是影響嬰兒形成不同依戀類(lèi)型的兩個(gè)主要因素。那種負(fù)責(zé)任的、敏感的、充滿(mǎn)愛(ài)心的母親，其孩子常常是安全型依戀的嬰兒；反之，則可能是反抗或回避型。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒的氣質(zhì)特點(diǎn)也經(jīng)常地、強(qiáng)烈地影響著母親對(duì)孩子的態(tài)度和行為：那些見(jiàn)人就笑、喜歡被人抱的嬰兒更易得到母親的歡心；而那些不喜歡被人抱、不容易撫慰的嬰兒則較少得到母親的關(guān)愛(ài)。而母親對(duì)孩子的態(tài)度及行為又反過(guò)來(lái)影響孩子形成不同的依戀類(lèi)型。

　　建立牢固的積極親子依戀關(guān)系，是培養(yǎng)孩子許多現(xiàn)代素質(zhì)的基礎(chǔ)。從半歲乃至一歲半，是寶寶與你形成鞏固的親子依戀關(guān)系的敏感期。你不要長(zhǎng)期離開(kāi)自己的孩子，而且，只要寶寶樂(lè)意，你就要給孩子以更多的愛(ài)撫、幫助和鼓勵(lì)，無(wú)論是充滿(mǎn)感情的言語(yǔ)表達(dá)還是摟抱、親吻等身體的接觸。要知道，這時(shí)的寶寶是一個(gè)愛(ài)的“消費(fèi)者”，只要及時(shí)而充分的享受母愛(ài)，他才能與你建立起積極而牢固的依戀關(guān)系，才能建立起對(duì)他所降生的這個(gè)世界的信任。同時(shí)，你還要盡量拓寬他的接觸面，讓他在陌生環(huán)境中經(jīng)受“鍛煉”和“考驗(yàn)”。在這里，“行為脫敏法”是讓孩子克服怯生、適應(yīng)陌生環(huán)境的常用方法：當(dāng)生人到來(lái)時(shí)，你可先把孩子抱在懷里，不要急于走近客人，要用你對(duì)客人熱情的態(tài)度和友好的氣氛去感染孩子，使他消除心、學(xué)會(huì)“信任”客人；再讓客人逐漸接近孩子，可以先給他一個(gè)漂亮的玩具，如果客人也帶著自己的小寶寶，就可以抱著小寶寶與你的孩子接觸，這會(huì)受到他的歡迎；如果客人靠近他時(shí)他就流露出害怕的表情，你就立即抱他離遠(yuǎn)些，與客人談笑，待一會(huì)兒再靠近，使孩子逐漸適應(yīng)、熟悉生人。

　　要讓孩子及早步入“同齡小社會(huì)”，鼓勵(lì)他與年齡相仿或稍大的孩子接觸、玩耍，特別是一歲半以后，要有意識(shí)地讓孩子進(jìn)入一個(gè)從家