付給幼兒園或某個(gè)機(jī)構(gòu)，或許爸爸媽媽們用心良苦，理由不一：工作太忙、擔(dān)心自己教育不好、希望寶寶能夠從小有獨(dú)立性、害怕老人溺愛孫子、索性讓寶寶體驗(yàn)正常生活……想法太多了，我不一一列舉，但是我認(rèn)為3歲前的寶寶正是情感和人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要在一個(gè)心理上感覺安全的環(huán)境中體驗(yàn)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)與外部世界互相適應(yīng)與調(diào)整的狀態(tài)，這種身體與人格上的成長(zhǎng)都離不開良好的精神世界，再好的機(jī)構(gòu)都不能給予寶寶無時(shí)無刻的親情體驗(yàn)，再好的老師都無法給予寶寶如媽媽一樣的胸懷和撫摸，快樂不僅屬于寶寶的學(xué)習(xí)，更屬于媽媽教育寶寶成長(zhǎng)的過程。尤其，3歲前的寶寶已經(jīng)可以接受一些基本的生活必須的行為規(guī)范教育，如清潔、衛(wèi)生、禮貌、謙讓、幫助他人，這個(gè)階段寶寶其實(shí)是在生活中的每一個(gè)時(shí)刻都不斷地在體驗(yàn)學(xué)習(xí)，由于社會(huì)性的發(fā)展，寶寶的情感體驗(yàn)更為豐富，自我意識(shí)也在萌芽，他們更容易感受到外界對(duì)他們的肯定與否定的評(píng)價(jià)。此時(shí)，開放寶寶的視野，幫助他們拓寬自己所接觸的世界，是滿足寶寶內(nèi)心需求的很好的手段，比如帶寶寶過一過家庭以外的生活，和寶寶一起完成某項(xiàng)工作，設(shè)置一些對(duì)寶寶稍微有一點(diǎn)難度但是寶寶又能達(dá)到的問題情境，鼓勵(lì)寶寶啟動(dòng)自己的想像和智慧，找出問題解決的小竅門，使寶寶在自然的家庭環(huán)境中，不僅引發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們的求知欲，同時(shí)又給與寶寶溫暖安全的情感庇護(hù)，在快樂中高質(zhì)量地開發(fā)，不是很好嗎？

　　快樂，是一種內(nèi)心的體驗(yàn)，是天真的寶寶偽裝不出來的，細(xì)心的媽媽在關(guān)心寶寶學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的同時(shí)，一定要關(guān)注寶寶的心靈，因?yàn)橹挥虚_放心靈的學(xué)習(xí)才是寶寶未來成長(zhǎng)的原動(dòng)力！