你5歲的孩子很想像朋友那樣來一場生日狂歡，而你更愿意簡單一點。

　　如果你不愿意帶孩子去騎木馬，看魔術，或者買昂貴的禮物，而愿意讓事情變得簡單一些，那你一定要事先和孩子說明。“盡管生日是個特別的日子，但也不能成為犧牲家庭信念的借口。”美國諾瓦東南大學的心理學博士戴比·格拉切說。不管奢華的晚會是否超出你的預算，是否違背你的原則，身為父母，你的任務是適可而止。

　　你可以這樣對孩子說，“我知道小燕生日晚會上的寵物樂園很好玩，不過咱們過生日的時候沒有這個。在咱們家，生日是和最愛的人在一起開開心心地過。”然后著重講生日晚會上會有什么。“告訴你的孩子，他的生日不必和朋友一樣，也會很有趣。”夏洛克說，“他也許正需要你開闊他的眼界，嘗試其他可能。”

　　讓孩子參與到策劃的過程，這樣他就能珍惜召開生日晚會所付出的努力。讓他選擇需要邀請的小伙伴。如果他真的很喜歡動物，可以讓他和兩三個最好的朋友一起去動物園。愛好體育的孩子可以和小伙伴在后院舉辦小型奧運會，也可以在室內(nèi)游戲場開展氣氛熱烈的狂歡。對于年紀大一些的孩子，你可以設定一個價格標準，幫他計算出能夠邀請多少朋友，哪些人他愿意去掉，騰出名額來邀請更多的朋友�；蛘咚�可以選擇吃什么，計算提供的食物需要多少錢，食物不僅僅是蛋糕和冰淇淋。這樣，你就給她上了關于統(tǒng)籌和預算的寶貴一課。

　　清單

　　每次孩子向你要什么玩具，你就告訴她，“把它寫下來，列成一個愿望的單子。”隨著節(jié)日的臨近，她會給你一個愿望的清單，并期待著能在圣誕樹下發(fā)現(xiàn)它們。

　　把愿望列成清單，似乎是讓孩子聽話的好策略。但如果你不同時教給她如何理性消費，你還會受到困擾。所以，去商店的時候，告訴孩子用優(yōu)惠券購買其他商品會節(jié)省多少錢。

　　買一個DVD播放機的時候，告訴她你為了買這個東西付出了多少努力才攢夠錢。

　　孩子通常通過觀察大人來形成自己對物質(zhì)的概念。大人想要什么就能立刻得到，為什么他們孩子就不行？如果孩子說，“用信用卡吧。”你要解釋說，信用卡也要用到你在銀行里的錢，而錢是通過工作得來的。對于年長的孩子來說，如果經(jīng)過她的允許，讓她幫忙付款，她也許會更珍惜這件禮物�；蛘叻乓粋�家庭零錢罐，存錢準備一個特別的節(jié)目，如某天晚上看電影。這會幫助她建立一種觀念：等你有錢了再買某件東西。

　　你也許有能力購買孩子愿望清單上的所有物品，但這并不是問題所在。從幼年起，孩子從電視和朋友那里得來一種觀念，認為擁有最新最好的玩具會讓他們更快樂，更受歡迎。“孩子索要東西是種情感需要——需要被接受、被喜愛，或者成為群體的一員。”心理學家夏洛克說，“所以你需要讓你的孩子了解：他是怎樣的人與他買了什么或擁有什么沒有任何關系。講明白這個道理的最好的方法是示范，你自己做事或者評論他人的時候就不要那么物質(zhì)至上。”還有，看看她的愿望清單，問她為什么需要這些東西，她是否真的需要它們。如果她要你再買一個玩具熊，告訴她，她已經(jīng)有一個類似的了，然后建議她選擇其他可能喜歡的玩具。你可以讓她標出一些最喜歡的東西，也可以和其他家庭成員一起分享這些建議。如果她仍舊相信禮物是圣誕老人帶來的，你可以告訴她，圣誕老人還要給很多別的小朋友送禮物(有些小朋友運氣更不好)，他不可能拿到她清單上的所有東西。