分，那也是一個很大的進步，應(yīng)該鼓勵孩子說：“你成功了！你做得不錯！”這樣，你的孩子就會感到很自豪，他將繼續(xù)努力。

　　給孩子做示范的時候少說話

　　如果你只顧說，那么你的孩子就沒有看你的雙手在做什么，而是看你的嘴在說什么了。也就是說，你要多做示范少說話。舉個例子來說，你先把面包、裝果醬的瓶子和餐刀都放在桌子上，然后確定當(dāng)你舀果醬的時候你的孩子一定在認真看著呢，最后，給他示范怎么樣一只手拿著面包另一只手在面包上抹醬。你示范一遍過后就可以讓你的孩子嘗試一下了，這時候你可以在旁邊告訴他他的做法是否正確。

　　設(shè)定孩子安全的活動范圍

　　對于三四歲的孩子來說，爐子和電源插銷顯然是非常危險的。所以，首先告訴你的孩子哪些東西是禁止他動的，哪些地方是禁區(qū)，這樣你的孩子在做事的時候就感到自由一些了。如果有可能就在孩子不會受到傷害的情況下，讓他幫助你做一些攪和雞蛋或者面粉的家務(wù)活。

　　讓孩子從失敗中吸取教訓(xùn)

　　如果孩子每一次小小的闖禍都使你很生氣，那么你的孩子將認為他做了非常錯誤的事情。所以當(dāng)你的孩子把東西摔壞了或者把牛奶灑了一地的時候，你應(yīng)該冷靜下來，語氣緩和地對他說：“我?guī)湍惆堰@里清理干凈好嗎？”然后告訴孩子怎么樣使用拖布把地打掃干凈。畢竟讓孩子自立的目的是使孩子有自信感。

　　幫助孩子解決困難

　　當(dāng)你的孩子受到挫折的時候，他的情緒就會非常沮喪。但是你不必幫助他避免受挫，你應(yīng)該幫助他如何去面對挫折。你可以給孩子一些語言暗示，而不要自己來幫助孩子把所有的事情做完。當(dāng)孩子做迷宮游戲多次失敗的時候，你可以提醒他：“這條路你嘗試走到底了嗎？”

　　放慢速度，不要急于求成

　　成年人通常是為了完成這項工作而做一些事情，小孩子們卻不是這樣，他們更傾向于過程。他們喜歡反反復(fù)復(fù)地做一個相同的動作或者一件相同的事情，這是因為做法正確使他們感覺良好。因此，當(dāng)讓你的孩子幫助你擦地板的時候，你要明白他很可能決定只是來回擦一小塊地方，而不是把整個房間都擦干凈。

　　知道什么時候讓孩子暫時停下來

　　當(dāng)受到挫折的時候，有一些孩子就會退縮了，另外一些就會又跺腳又扔?xùn)|西。了解你孩子的性格特征這點非常重要。只有你非常了解你的孩子，你才能在他還沒有到達性格極限之前介入進來。冷靜地勸說你的孩子，讓他先暫停下來，等過了幾個星期或者幾個月再建議他重新嘗試一下這項工作。當(dāng)他重新嘗試的時候，你就可以問他：“為什么上一次你認為那么困難呢？”然后幫他看一看是否能夠找到一些解決問題的辦法。

　　如果父母允許，小孩子自己能夠做的3類事情

　　一、自理