等他長(zhǎng)大些，“輕聲輕語(yǔ)”變成很費(fèi)唇舌的一件事，因?yàn)槊考�事都必須跟他分析前因后果、跟他“講道理”。世間有些事，不是小手抓起來(lái)啪啪兩聲就罷了�！�

　　尤其在他三歲以后，我發(fā)現(xiàn)自己的聲調(diào)愈來(lái)愈高亢，情緒愈來(lái)愈壓抑。如果想要考驗(yàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，就讓他去帶孩子吧！　

　　有一回晚飯，他不但表明“不吃”，還堅(jiān)持要把飯廳的一個(gè)長(zhǎng)條形美其名“情人椅”的兩人座椅轉(zhuǎn)九十度的彎，恰好堵住廚房到飯廳的通道。我下班回來(lái)已經(jīng)疲憊不堪，弄好飯菜，孩子不吃，而且餐椅移了位硬是不讓我復(fù)原，不禁怒從中來(lái)。結(jié)果當(dāng)然是大人叫、小孩鬧�！�
　　第二天我EMAIL給在德國(guó)的大哥報(bào)告我和小孩兩人差點(diǎn)大打出手──當(dāng)然是我出手。大哥回給我的EMAIL說(shuō)他“不禁覺(jué)得好笑與好奇，我的印象及記憶里實(shí)在搜尋不出你‘發(fā)脾氣’的模樣，那想必很有趣！你何不問(wèn)問(wèn)他為什么要將餐椅轉(zhuǎn)九十度？如果廚房的門被擋住了，那怎么進(jìn)出？你聽(tīng)聽(tīng)他如何回答，說(shuō)不定會(huì)聽(tīng)到一些你怎么想也想不出來(lái)的理由，有些理由會(huì)讓你啼笑皆非，可是對(duì)小朋友而言，這就是他為什么要做這一件事情的‘真正’動(dòng)機(jī)了。接下來(lái)你就得和他討論這么做所帶來(lái)的種種利弊得失，每一句話都要訴之于理，不管大人小孩，都要口服心服。這種以講理為基礎(chǔ)的對(duì)話方式若養(yǎng)成習(xí)慣，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大人也經(jīng)常不講理，只是不自覺(jué)罷了，一旦讓小朋友糾正出來(lái)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)這‘直言’的可貴，這不見(jiàn)得能透過(guò)自我反省而獲得。”　

　　大哥問(wèn)我，如果你遇到不講理的人，你可以把他打一頓嗎？你不會(huì)這樣做，那么為什么小孩就比較好欺負(fù)呢？　

　　這些話使我思索良久，父母與子女的關(guān)系，仍然是人與人之間的關(guān)系啊�！�

　　好長(zhǎng)一段時(shí)間，我疲于奔命于他的“為什么”。為什么糧倉(cāng)著火了他們要灑水？水可以滅火。為什么水可以滅火？因?yàn)�、因�(yàn)椤�…天��！為什么？媽媽下次示范給你看好不好？為什么馬小妹要把蜂蜜罐子套在野狼的嘴上？這樣野狼就不能張開(kāi)嘴、就沒(méi)辦法咬她了。為什么野狼要咬她？因?yàn)樗�肚子餓�。�為什么肚子餓就要咬她？因?yàn)橐袄鞘莾疵蛣?dòng)物。　

　　在餐廳里，父子倆為了他堅(jiān)持也要一雙筷子而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，他根本還不會(huì)用筷子。給他吧！我倒要看看他要筷子做什么�！盀槭裁茨阋�把筷子放在水杯里呢？”“我在做圣代�。　薄盀槭裁醋鍪ゴ�要插兩根筷子？”“那是餅干！”　

　　為什么你還不吃飯？為什么你這么冷還不肯穿襪襪？為什么你不玩你的小電子琴？我又能輕聲細(xì)語(yǔ)了，但是他開(kāi)始覺(jué)得我很煩。

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