很多父母主張有錯必糾、防微杜漸的教育方式，對孩子的一舉一動都從嚴要求。他們認為孩子有錯不改，縱容下去會出大問題，“寧可讓孩子現(xiàn)在恨我，不能讓他將來恨我�！闭\然，對孩子嚴格要求的必要的，但要注意把擬于嚴格教育制度。如果對孩子過于苛刻、嚴厲，有錯就批，有問題就懲罰，勢必會產(chǎn)生消極影響。其弊端主要表現(xiàn)為以下幾方面。　

　　1.有損于兒童的自尊心和自信心。幼兒受認知能力和思維發(fā)展水平的限制，自我意識和評價能力都很低。如果他們聽到總是批評、告誡，自尊心就會受損，自信心就會支援。長此以往，孩子就會形成“我不行”、“我不會”的自我否定的心理定勢，做事顧慮重重、怕前怕后，缺乏判斷力和創(chuàng)造性，形成膽怯、自卑、孤僻等不良心理品質(zhì)�！�

　　2.堵塞了兒童的學(xué)習(xí)途徑。對幼兒來說，嘗試和是他們學(xué)習(xí)的探索的必由之路。即使是錯誤的嘗試也會為他們提供寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。如果家長過分干涉孩子的活動，這也不準，那也不行，無形中就縮減了孩子學(xué)習(xí)的機會和范圍，束縛了孩子的手腳和大腦，不利于孩子的求知和進步。　

　　3.降低教育效果。如果家長錯無大小都加以指責(zé)，久而久之，會使孩子習(xí)以為常，不再對父母的話產(chǎn)生積極反應(yīng)。同時，父母在孩子心目中的形象也會大打折扣，從而降低家庭教育的質(zhì)量�！�

　　4.影響親子關(guān)系。父母處處批評，事事告誡，會使孩子覺得父母在小題大做，甚至產(chǎn)生逆反心理，影響與父母的感情�！�

　　總之，在家庭教育中，孩子做錯事是難免的，父母要弄清原因，區(qū)別對待。有的錯誤發(fā)生過一次，孩子就會引以為戒，例如，嘗到火燒滋味的孩子很少再玩火。要多給孩子一些嘗試錯誤、改正錯誤的機會，多給孩子一些自由呼吸的空間，把發(fā)現(xiàn)孩子過失的精力放在解決問題上，會收到事半功倍的效果。

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