不管做什么事，都善始善終，認(rèn)真細(xì)致地做好善后工作，這是每一位成功者不可或缺的良好行為。從小培養(yǎng)孩子的這一良好行為，是家庭教育的一項重要內(nèi)容。　
　
　　如何培養(yǎng)孩子善始善終的良好行為？行動暗示法是不用語言，而用某些相關(guān)的行為向孩子傳達行為信息的方法，它能誘導(dǎo)孩子良好行為的出現(xiàn)�！�
　
　　運用行動暗示法，培養(yǎng)孩子良好行為，有四大操作要點：　
　
　　一、行動實話者必須是孩子信賴和尊敬的、與孩子有著良好關(guān)系的人，可以是父母，可以是老師，也可以是與孩子關(guān)系密切的伙伴�！�
　
　　二、行動暗示所傳達的信息必須是明確的。因而，行動暗示采取的“行動”應(yīng)該與要誘導(dǎo)的孩子行為相一致。媽媽將玩具放入筐子的行動傳達的信息是“收拾玩具”；媽媽用抹布擦肥皂沫的行動所傳達的信息是“整潔環(huán)境”。所以，媽媽的“行動”起到了誘導(dǎo)孩子良好行為的作用�！�
　
　　三、在行動暗示的過程中，必須讓孩子注意并集會暗示的信息。如果孩子并沒有注意到你的暗示，那么就失去了暗示的意義；如果孩子并不懂得你暗示的含義，你所希望的良好行為也難以出現(xiàn)�！�
　
　　四、一定要掌握好行動暗示的時機。太早或太遲都產(chǎn)生不了好的效果�！�
　
　　五、為了鞏固行動的結(jié)果，必須把行動暗示法與承受強化法結(jié)合起來運用。當(dāng)孩子良好行為出現(xiàn)時，要給以贊許、鼓勵以及適當(dāng)?shù)莫勝p。

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