嬰兒完全沒有自理能力，雖然他還不會說話，但是他非常清楚由母親喂奶、換尿布所帶來的舒適的感覺，他會想：她真好。1歲時嬰兒已經(jīng)有了一定的自理能力，他能行走，會牙牙學(xué)語，能靈活運用雙手，不過這些能力是在母親指導(dǎo)下借著游戲、愛撫、適當(dāng)給予鼓勵才學(xué)會的。所以在這個階段，母親必須適當(dāng)運用一定心思和表達(dá)能力。
　　年齡0-1個月： 視覺還未發(fā)達(dá)，但皮膚的觸覺靈敏，也可利用聽覺和嗅覺感應(yīng)來認(rèn)清媽媽,此時期寶寶的感覺來自媽媽所給予的刺激。
　　促進(jìn)親子關(guān)系的要點：媽媽溫柔的皮膚接觸、撫摸和擁抱，或望著寶寶微笑、講話，建立寶寶對媽媽的印象和安全感。
　　配合用品：每次趁換尿片時，可為寶寶按摩或與寶寶玩數(shù)分鐘。
　　年齡 1-4個月：平均每天睡15-16個小時，白天睜開眼睛的時間會愈來愈長，開始會用眼睛追逐晃動的東西，并留意視線范圍內(nèi)的事物。
　　促進(jìn)親子關(guān)系的要點：由于不懂說話，話多時候會籍哭泣或面部表情來表達(dá)需要，故父母要留心寶寶的表情，并適時地對寶寶發(fā)出的信息作反應(yīng)。
　　配合用品：掛放式寶寶床上玩具，媽媽可陪在床邊撥弄玩具吸引他，觀察及回應(yīng)她的反應(yīng)。
　　年齡 4-12個月：開始進(jìn)食固體食物，并嘗試學(xué)習(xí)及接觸不同的東西，好奇心較強(qiáng)，會模仿大人的行為。
　　促進(jìn)親子關(guān)系的要點：讓寶寶開始學(xué)習(xí)自己吃東西，容許寶寶用不同的方法嘗試，使寶寶建立對自己能力的信心，同時也增強(qiáng)寶寶對母親的信任。
　　配合用品：印有卡通等圖案的餐具，引發(fā)寶寶自己吃東西的興趣。
　　☆建立親子關(guān)系的重要階段1～3歲
　　1～3歲是孩子性格發(fā)展最快的階段。精力充沛是這個階段的最大特征，但幼兒此時沒有交友能力，自己玩耍又缺乏興趣，因此他們會以父母為中心，努力尋找玩伴。這一時期，母親應(yīng)該使孩子有“媽媽真好”的感覺，這是非常重要的，如果幼兒沒有這種想法，就不知道母親代表什么，就會產(chǎn)生不安的情緒，也就會導(dǎo)致母源病的產(chǎn)生。孩子3歲之前就可看出母親的態(tài)度，若態(tài)度不好易使孩子的行為更惡劣，孩子不聽話又使母親情緒更為不安，如此惡性循環(huán)，不是親子關(guān)系惡化，就是造成孩子心理障礙。此時母親最需要學(xué)習(xí)的是如何夸獎和哄勸孩子，給他們鼓勵，到底是“好媽媽”還是“壞媽媽”完全取決于孩子3歲前母親如何建立親子關(guān)系。
　　12-18個月：手腳運用靈活，對事物也有興趣，已經(jīng)可以做很多事情，并對外界事物進(jìn)行積極的探索。
　　促進(jìn)親子關(guān)系的要點：媽媽可陪同寶寶玩一些組合式的玩具，鼓勵寶寶親自嘗試，并對寶寶自己的意念表示尊重。提醒自己不要局限寶寶，只用某種標(biāo)準(zhǔn)方式玩玩具。
　　配合用品：組合式及活動式玩具，媽媽可先作示范，讓寶寶模仿。
　　18一36個月：心智發(fā)展迅速，記憶力和語言能力都逐漸增強(qiáng)，情緒和性格均有顯著發(fā)展，有較強(qiáng)烈的自我主張。
　　促進(jìn)親子關(guān)系的要點：利用趣味性或娛樂性的媒介引發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣。
　　配合用品：發(fā)聲圖書及富教育意義卡通影帶，寓學(xué)習(xí)于娛樂，增強(qiáng)溝通。
　　☆逐漸脫離母親的3～6歲
　　他們開始脫離母親，準(zhǔn)備自立，會積極與朋友交往。但是有些母親不明白這一點，把教育孩子的責(zé)任完全推給了幼兒園或托兒所，她們認(rèn)為，孩子送到了幼兒園，總算可以松口氣。這個想法實在是大錯特錯，對于孩子的教育，母親的責(zé)任比前兩個階段更為重要，也比幼兒園的責(zé)任重大。母親要在孩子從幼兒園回來之后詢問他在園里的情況，也可以在他不累的情況下帶他去買東西，購物時讓他付錢，讓他幫忙拿東西，回家之后也不忘鼓勵幾句。由此可見，生活中不論事情大小，只要能讓孩子適當(dāng)