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從小吃虧,長大“窩囊”嗎?

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2006年12月01日 09:58:07 

    培養(yǎng)謙謙君子就要總“吃虧”嗎? 

  樂樂媽:

  寶貝剛剛能聽懂大人的話的時候,我就給他很多很好的正面教育,比如要跟小朋友團結(jié),有什么事情要跟小朋友好好說,不要爭吵打架,F(xiàn)在他快3歲了,上幼兒園也大半年了,我卻懷疑對他的教育是否正確。他正自得其樂地玩自己的玩具,別的小朋友從他手里一把搶走了,他一點反應(yīng)也沒有,拿走就拿走,再換一個玩;有時候,其他小朋友把他推倒在地,可能是摔疼了他才哭,既不還手也不知道告訴成人。很多情況都是這樣,他受了“侵犯”卻絲毫不反抗,謙和倒是挺謙和的,長大會不會比較窩囊呢?我還真有點擔心。

  甜甜媽:

  寶貝2周歲10個月,在幼兒園受了欺負,我教育她“君子動口不動手”,不要反過來打一拳、踢一腳的,還是告訴老師,讓老師處理。女兒很聽話,卻吃了大虧。有幾個小男孩總是欺負她,不是拽她的小辮,就是在她的花裙子上涂畫,告訴老師了,老師也只能事后批評批評。我想教女兒“還擊”,既怕女兒斗不過他們,更吃虧,還怕把女兒教育壞了,關(guān)鍵的問題是,這樣下去,女兒的自尊心、自信心是不是會受到傷害?

  類似擔心寶貝“眼前吃虧不要緊,日后軟弱才是真”的家長為數(shù)不少,家長的這種教育矛盾是可以理解的。其實單獨比較,有些教育觀念本身就是“矛盾”的,比如有文章說:“挫折能鍛煉孩子的心理承受能力。”另有文章則說:“挫折容易傷害孩子的自信心!爆F(xiàn)在孩子受挫折的現(xiàn)實問題擺在家長面前了,兩相矛盾的結(jié)論讓人何去何從?因此,家長僅僅理解和記住這些結(jié)論是不夠的,還要具體問題具體分析。兩三歲的寶貝,具有與其他年齡段孩子不同的特點,我們就從“兩三歲”這個關(guān)鍵詞出發(fā),探討他們的“吃虧”、“欺負”、“窩囊”現(xiàn)象,然后尋找合適的教育策略。

  3歲前寶貝沒有“吃虧”、“窩囊”的概念

  “吃虧”、“窩囊”屬于成人世界的價值體系,3歲前的寶貝世界里沒有這兩個概念。他們之間沒有什么根本的利害沖突,在一起游戲的時候,即使自己“贏”了也感覺不到占上風(fēng)有多么“風(fēng)光”,即使自己“輸”了也并不覺得臉面上有什么過不去;甚至有時老師組織個小比賽活動,不少寶貝一點兒“上進心”都沒有,老師給他們加油,他們好奇地看著老師,似乎覺得老師的樣子既滑稽又莫名其妙。再比如,馬上就要過圣誕節(jié)了,老師們在低矮的圣誕樹上掛了許多小禮物,并放起《新年快樂》的音樂渲染氣氛,孩子們一來到這里就會“哄搶”嗎?不!他們像閑庭信步的企鵝慢慢地走過來,遠遠地看著,偶爾摸一摸,特別具有紳士風(fēng)度。老師啟發(fā)他們這里面有糖、餅干和小玩具,寶貝們?nèi)匀徊皇эL(fēng)度,摘一兩個就滿足了,也沒有孩子比較:你拿得多了,我拿得大了,你的禮物漂亮了,我的禮物不好了。

  兩三歲的寶貝就是這樣,“輸贏”、“吃虧”、“窩囊”全被他們定格為身外之物。至于他們平時會爭吵打斗起來,也全然不是成人理解的“占便宜”、“欺負人”或者爭名奪利的競爭,他們只是以自己稚拙的人際交往技能演繹著從“和平”到“戰(zhàn)爭”又到“和平”的游戲流程:

  這就是兩三歲寶貝的游戲水平和特點,以獨自游戲和平行游戲(在一起但沒有合作)為主,真正意義上的合作游戲不多。他們不懂什么游戲規(guī)則,但是“沒有規(guī)矩不成方圓”,他們之間的矛盾就是在這個缺乏內(nèi)在秩序的過程中產(chǎn)生了,他們對伙伴之間的矛盾關(guān)系理解得比較粗淺而且容易健忘,最終還是相安無事,分道揚鑣的事情極少發(fā)生

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