人類欲望的滿足，可以分為幾種：延遲滿足、適當(dāng)不滿足、超前滿足、即時(shí)滿足、超量滿足。好的教育總是提倡“延遲滿足”和“適當(dāng)不滿足”�！俺�前滿足”是愚蠢的行為，“超量滿足”則是浪費(fèi)的舉動(dòng)。

　　許多父母總是處在給寶寶“即時(shí)滿足”的狀態(tài)。在心理上認(rèn)為寶寶小，現(xiàn)在生活優(yōu)越，寶寶有需要一定要滿足他。但做父母的也不要忽略，經(jīng)常的“即時(shí)滿足”，對(duì)孩子是無益的。有時(shí)甚至是有害的。

　　“即時(shí)滿足”的后果 
　　·寶寶性格急躁

　　寶寶想要什么，父母馬上給予，經(jīng)常處在這樣的情況下，父母的動(dòng)作稍慢一點(diǎn)，寶寶就大呼小叫，性格急躁，缺乏耐心。今后做事情容易有始無終。

　　·寶寶無法感受到幸福

　　寶寶想要一塊泡泡糖，媽媽馬上給他買；寶寶想吃肯德基，媽媽馬上帶他去；寶寶想要一個(gè)芭比娃娃，媽媽馬上送給他。所有的東西，都這么輕而易舉地得到，寶寶才不會(huì)珍惜，也感受不到幸福，反而會(huì)覺得這是應(yīng)該的。

　　·寶寶不知道愛惜玩具

　　有些寶寶的玩具箱里，放著幾十件玩具，但對(duì)哪件玩具，都是玩幾天就扔一邊了，有時(shí)還拿玩具亂扔、亂摔，對(duì)玩具一點(diǎn)都不愛惜。假如這是一件等了幾天，甚至是一個(gè)星期按時(shí)去幼兒園才得到的禮物，他還會(huì)如此不愛惜嗎？

　　從長遠(yuǎn)來看，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，情感智力在一個(gè)人事業(yè)成功的過程中起著重要的作用。等待是情感智力較高的人控制自己的能力，適時(shí)的學(xué)會(huì)等待，有時(shí)可以使人把握更好的時(shí)機(jī)。

　　“延遲滿足”可以從小鍛煉寶寶的這種能力，從小給寶寶一點(diǎn)點(diǎn)挫折感，讓他學(xué)會(huì)等待，從而讓他感受到生活的美好、幸福、懂得珍惜，長大后，這種品質(zhì)也會(huì)在他的生活中發(fā)揮重要作用。
　　“延遲滿足”課程讓寶寶學(xué)會(huì)等待
　　0-1歲的寶寶

　　1歲之內(nèi)的寶寶，實(shí)在太小，對(duì)他們來說，父母要盡量滿足他們的生理及心理的需要。當(dāng)寶寶實(shí)在無理，延遲滿足要控制在以秒計(jì)算的時(shí)間內(nèi)。最好不超過1分鐘。

　　課程

　　這個(gè)年齡段的寶寶喜歡扔?xùn)|西。一件小玩具，寶寶扔出去了，卻又夠不到時(shí)，寶寶大喊大叫，讓父母幫忙。

　　你可以嘗試這樣做：“寶寶，等一等。”一邊說話，一邊去撿玩具，這樣可以分散寶寶的注意力，然后停頓幾秒后再遞給寶寶。



　　1-2歲的寶寶

　　這個(gè)時(shí)期的寶寶，對(duì)很多話已經(jīng)明白了大概意思，因此，邊做邊說是應(yīng)該的，而且要用簡短的語言告訴他們?yōu)槭裁础?

　　課程

　　寶寶想喝奶，但奶是剛從冰箱里拿出來的，太涼，他卻有些迫不及待。你可以嘗試著這樣做�！皩殞殻�你摸摸，奶太涼了，喝了會(huì)肚子疼，你等一等，溫?zé)崃嗽俸��！?



　　2-3歲的寶寶

　　2歲以上的寶寶，開始出現(xiàn)自我意識(shí)，他們也能聽得懂大人講的道理。

　　“等”字的含義，他也基本明白。這時(shí)父母要有意識(shí)地帶他多體驗(yàn)。延遲滿足的時(shí)間也可以從幾分鐘延長至一二天。

　　課程1

　　帶上寶寶去超市。當(dāng)寶寶看到里面那么多好吃的時(shí)，禁不住拿起來想吃。你可以試著這樣做：“寶寶，在超市里面不讓吃，只有媽媽付過錢，你才能打開包裝吃的。你看這里面穿制服的叔叔，就是管著不讓人隨便吃的。”雖然寶寶還小，但對(duì)寶寶講清道理，寶寶逐漸就會(huì)變得懂事，學(xué)會(huì)等待。

　　課程2

　　寶寶剛喝過一杯熱奶，卻又想要吃一支冰淇淋。

　　你可以嘗試著這樣做：“寶寶，喝完奶你的小肚子已經(jīng)鼓鼓的了，再吃冰淇淋小肚子快裝不下了。