關于藝術

　　身為畫家且成功開辦過鋼琴教育實驗班的陳綬祥研究員，既沒教女兒學琴也沒有教女兒學畫。他說：“我只希望女兒能成為一個自己生活得舒服，對社會沒有妨礙的人�！�

　　陳綬祥非常反對把藝術教育當作炫耀品。學校靠“特長生”去爭取撥款、評優(yōu)，父母喜歡讓孩子在人前表演書法琴技，需要炫耀的是大人而不是孩子�！昂⒆幼钚枰�的表揚是老師和父母的肯定，而并不能認識到社會肯定的價值。過早引導孩子走上不適合自己的路會害了孩子一生�！薄�  
　　“品格高尚的藝術教育，是提高孩子品位與眼界的重要中介；輔以經典作品中道德故事與藝術境界的解讀，是最有效的品格和道德教育方式。但是藝術教育不等同于技能教育，不能只重技巧訓練而忽略其它方面素質的培養(yǎng)�！标惥R祥給父母們敲警鐘：“當你讓孩子彈鋼琴，不用洗手帕的時候，小心你會把孩子培養(yǎng)成小時候的繡花枕頭，長大后的草包，做一個人比做一個藝術家更重要，一個藝術家首先必須是一個人�！�

　　關于品格

　　陳綬祥很強調讓孩子心理上斷奶，他的女兒14歲起就獨自一個人在上海求學，一次剛收到的500元生活費，放在課桌抽屜里不翼而飛。老師軟磨硬施地查了半個月，一點頭緒也沒有。陳綬祥說服女兒到班上宣布錢找到了，女兒極不情愿地問：“這樣做有什么好處呢？”陳綬祥回答：“最少，你們班同學可以從這場是非中解脫出來專心學習；最好，你有可能拯救一個迷失的靈魂�！迸畠阂姥远�行，一直人人自危的同學們一齊歡呼。過了幾天，拿走錢的同學偷偷把錢和一封道歉信交給了老師。

　　陳綬祥說：“大人都會犯錯，為什么孩子不能犯錯呢？所謂的優(yōu)點和缺點只是孩子的一個特點，應該對孩子寬容一些，允許孩子犯錯，更要讓孩子在寬松的條件下自覺地自我改正�！�

　　教育孩子的法寶，陳綬祥推崇一個“信”字，同孩子講信譽，獎懲兌現(xiàn)。品格教育更多依靠獨立完成，因此要引導孩子自己來判斷是非，觀察與思考。父母與其多管孩子，不如多管管自己，因為孩子的錯誤可能是由父母造成的。“每一個孩子都是好孩子。”陳綬祥真誠地對父母說，也對孩子說。