〖個(gè)案〗 
　　我們“跟蹤指導(dǎo)家庭教育”課題組研究的個(gè)案中，有一個(gè)叫佳佳的男孩。他今年快4歲了，住在一個(gè)大院里。陽(yáng)光明媚的日子里，大院里總有許多小朋友玩耍。佳佳也常和姥姥出來(lái)，但他寸步不離姥姥，總抱著姥姥的腿，或倚靠，或轉(zhuǎn)圈圈，從不肯走到小朋友中間去。他的眼睛直直地、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小朋友，臉上不帶表情，好像有心事，又不知道他在想什么；好像對(duì)小朋友們玩的不感興趣�？衫牙颜嬉�是帶他回家呢，他又不肯了。
　　是什么原因讓一個(gè)小孩子這樣憂心忡忡？這要從佳佳出生不久說(shuō)起。
　　佳佳剛出生不久，媽媽爸爸因?yàn)楣ぷ髅�，照顧不了他，就把他送�?lái)和姥姥姥爺一起生活。姥姥和姥爺身體都很健康，老實(shí)厚道，文化水平不高，沒(méi)有什么特別的嗜好，退休之后在家閑得好無(wú)聊。外孫的到來(lái)，恰好給老兩口帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。他們每天圍著佳佳轉(zhuǎn)，照顧得無(wú)微不至，生活上根本不用佳佳的爸爸媽媽操心。佳佳剛來(lái)的時(shí)候，哭鬧得很厲害，但很快就適應(yīng)了新生活。姥姥常常推著小車，佳佳躺在里面，后面跟著姥爺，拿著水、板凳，背個(gè)小包，在大院里散步。熟悉的鄰居總要停下腳步，逗逗佳佳，稱贊孩子兩句。佳佳的媽媽爸爸抽出時(shí)間也來(lái)看佳佳，送點(diǎn)孩子日常需要的東西，在姥姥家停留一兩個(gè)小時(shí)后，就又匆匆地走了。
　　時(shí)光飛逝，佳佳快兩歲時(shí)，媽媽感覺(jué)到問(wèn)題了：兒子看見(jiàn)自己不是很親，來(lái)就來(lái)了，走就走了，他玩他的，沒(méi)有反應(yīng)，有時(shí)連看都不看她一眼。媽媽心里開(kāi)始不是滋味了。為了拉近母子的感情，媽媽來(lái)得勤了。每到周六、周日，就把佳佳帶到公園玩，帶回自己家住一天，準(zhǔn)備好吃的飯菜，買他最喜歡的玩具……這些招數(shù)很管用，沒(méi)多久，佳佳就重新喜歡上了自己的家，同時(shí)重新開(kāi)始依賴媽媽：在姥姥家就每天盼著媽媽來(lái)；媽媽來(lái)了，就會(huì)扎著小手往媽媽懷里撲，臉上笑開(kāi)了花；到媽媽該走了，他就生離死別似的哭啊鬧的。有時(shí)候天剛擦黑，佳佳知道媽媽快走了，就盯著不放。媽媽走到哪里，他就跟到哪里，嘴里不停地說(shuō)：“媽媽別走了。媽媽帶佳佳走吧。”就連媽媽去衛(wèi)生間，他也不準(zhǔn)媽媽關(guān)門�？蓩寢屢�上班，又不能真的把他帶走，每次只好挖空心思想對(duì)策：有時(shí)批評(píng)嚇唬孩子讓自己走；有時(shí)給佳佳許愿：“媽媽明天給你買好吃的……媽媽明天給你買飛機(jī)……帶你去動(dòng)物園�！庇袝r(shí)實(shí)在沒(méi)辦法，只好編個(gè)謊話兒把孩子支到陽(yáng)臺(tái)上，自己偷偷溜走。到了第二天傍晚，佳佳早早就等在門口，嘴里念叨著：“我媽怎么還不回來(lái)？我給媽媽打電話�！彪娫捓飲寢屢徽f(shuō)今天不來(lái)，孩子就開(kāi)始傷心地掉眼淚，飯也不好好吃了，整晚沒(méi)精打采，沒(méi)有笑容……
　　一來(lái)二去，哭成了佳佳的毛病了：睡醒覺(jué)就哭，磕一下就哭，鞋帶開(kāi)了也哭，要吃香蕉沒(méi)人剝香蕉皮也哭，吃的米飯有點(diǎn)燙了也哭。搞得兩位老人不知該怎么好。姥姥倒是好脾氣、夠耐心，但也就知道愣愣地抱著他，沒(méi)什么新鮮招兒。情急之下嚇唬兩句，佳佳反而哭得聲音更高了。姥爺氣急了對(duì)孩子大吼：“哭什么哭，就知道哭，有你吃的，有你喝的，哭什么哭！”姥姥看姥爺發(fā)脾氣，就和姥爺吵。這一來(lái)孩子更是哭個(gè)沒(méi)完了，經(jīng)常抽抽搭搭地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
　　以后，街坊四鄰就更難看到佳佳的笑容了。
　　〖析案〗析案人/王曉春
　　在佳佳的個(gè)案里，姥姥和媽媽雙方爭(zhēng)奪孩子的愛(ài)，都想讓孩子跟自己親，結(jié)果媽媽獲勝，孩子離不開(kāi)媽媽了，但孩子每周還要在姥姥那兒呆大部分時(shí)間，于是孩子焦慮不安，出現(xiàn)明顯的心理問(wèn)題。這是一場(chǎng)沒(méi)有贏家的競(jìng)爭(zhēng)，所有人都輸了。
　　問(wèn)題出在哪里呢？
　　問(wèn)題在于這幾位家長(zhǎng)都有些自我中心，都把自己的情感需要看得過(guò)重，而沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)，考慮孩子的需要，考慮自己的做法會(huì)給孩子帶來(lái)什么后果。
　　姥姥姥爺是隔輩人，人老惜子，教育意識(shí)或許不強(qiáng)，可以理解。問(wèn)題主要在孩子?jì)寢屔砩希喝绻�你工作確實(shí)忙，必須讓孩子與姥姥同住，