家庭教育中的代溝不僅表現(xiàn)在父母與子女之間，而且表現(xiàn)在祖輩與父輩兩代父母之間，在對(duì)孩子的教育上出現(xiàn)分歧是普遍現(xiàn)象。經(jīng)�？吹降氖牵瑢�(duì)孩子你這樣要求，我那樣要求；對(duì)孩子同一種行為，你加以贊揚(yáng)，我予以斥責(zé)；對(duì)孩子的某種要求，我給予滿足，你加以限制。祖輩溺愛、縱容孩子，父母看不慣，從中干涉，會(huì)引起祖輩的不滿，發(fā)生矛盾。對(duì)父母嚴(yán)厲管教孫輩，祖輩看在眼里、痛在心里，忍不住進(jìn)行袒護(hù)、加以阻攔，最后引起沖突。　 
　　面對(duì)完全不同的教育要求，孩子往往“一頭霧水”，無(wú)所適從，行為規(guī)范的形成迷失了方向。此寬彼嚴(yán)，孩子容易形成只有爺爺、奶奶疼自己的錯(cuò)覺(jué)，在感情上產(chǎn)生“親祖輩、疏父母”的傾向。父母對(duì)祖輩的背后議論，更會(huì)影響孩子對(duì)祖輩的看法，引起孩子對(duì)祖輩的不尊重�！�
　　代溝是客觀存在的，不一致也是正常的。我們要在重視其危害的基礎(chǔ)上，不斷通過(guò)互相溝通和共同提高來(lái)達(dá)到相對(duì)的一致，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。