你看，這盆花多么地傷心、悲哀！她失去了美麗的葉子變得枯黃，而這都是因?yàn)槟恪?#8221;

　　以后的日子里，海拉蒂每天堅(jiān)持給花澆水，小花不久又恢復(fù)了以往漂亮的顏色。

　　種花養(yǎng)草、養(yǎng)小動(dòng)物，能培養(yǎng)孩子的愛心，增長知識(shí)，同時(shí)還能增進(jìn)孩子的責(zé)任心。

　　作為父母，一旦我們決定將某件事情交給孩子負(fù)責(zé)，就要“監(jiān)督”孩子的行為，而不能采取“不管”或“無所謂”的態(tài)度，這樣只會(huì)滋長孩子的不負(fù)責(zé)任，使孩子缺乏責(zé)任心。

　　學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)

　　格里沒有等到晚上放學(xué)，就哭著回到了家，送他回來的是學(xué)校里的一個(gè)叔叔。格里的母親薩利特斯問學(xué)校里的叔叔，這到底是怎么一回事？

　　叔叔說，放學(xué)前小朋友們排隊(duì)，可格里根本就不好好站，總是竄來竄去的，結(jié)果不知怎么，就和一個(gè)同學(xué)起了沖突。老師批評了格里幾句，他就開始哇哇地哭個(gè)不停，還跟老師嚷嚷：“我沒錯(cuò)！我沒有打他！”

　　母親薩利特斯向叔叔道了謝，然后拉著格里進(jìn)了門。

　　“怎么回事？”薩利特斯看著兩眼紅紅的格里問道。

　　“我不小心和馬克撞了一下，結(jié)果馬克就使勁兒地推我，我踢了他一腳，馬克哭了，老師就說我了。”格里臉上掛著兩行淚珠，補(bǔ)充說道：“是他先推我的！”

　　聽到這里，母親薩利特斯基本上把事情的來龍去脈搞清楚了，她語氣平和地問格里：“難道你一點(diǎn)責(zé)任都沒有嗎？”

　　“沒有！不是我的錯(cuò)！是馬克先推我的！”

　　“好，現(xiàn)在我問你，如果你好好按照老師的要求排隊(duì)，不亂跑，你能不小心撞到別人嗎？你沒有撞到馬克，馬克會(huì)推你嗎？”

　　格里默不作聲了。

　　“現(xiàn)在你再仔細(xì)想想，你一點(diǎn)責(zé)任都沒有嗎？，你是男子漢，記住，不要把什么責(zé)任都推到別人的身上！遇事仔細(xì)想一想，為什么別人會(huì)這樣對你，你是不是做了什么不對的事情。”

　　最后，薩利特斯對兒子格里說了一句話：“你得學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)！”

　　格里用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當(dāng)你的孩子回來向你訴說在外受到的“委屈”時(shí)，你會(huì)怎么做？是劈頭蓋腦的責(zé)備孩子一番，還是氣憤地要帶孩子找那個(gè)孩子“算賬”？

　　薩利特斯夫人的做法，相信會(huì)對我們有所啟發(fā)。薩利特斯夫人幫助孩子首先分析自己身上存在的問題，讓孩子明白每個(gè)人都要對自己的行為負(fù)責(zé)，發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，不要一味地抱怨別人。

　　父母自我提高卡

　　1、你是否給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子感受自己所承擔(dān)的責(zé)任？
　　2、你是否堅(jiān)持讓孩子履行自己的責(zé)任，對自己的行為負(fù)責(zé)？
　　3、你假裝離開一會(huì)兒，讓孩子繼續(xù)他的活動(dòng)，看孩子能否堅(jiān)持到底？如果孩子中途放棄，你是否會(huì)認(rèn)真地教育和指導(dǎo)他？