讓孩子學(xué)會精打細(xì)算、不亂花錢、不浪費(fèi)錢財，目的是讓他們長大成人以后，對金錢抱有健康的態(tài)度，并且能夠管理好錢財。

　　如何正確引導(dǎo)孩子樹立消費(fèi)責(zé)任呢？詹尼特·鮑得娜在《泰瓦特得博士精于用錢之道的孩子們》一書中提出，要讓孩子學(xué)會精打細(xì)算，不亂花錢，不浪費(fèi)錢財。目的是讓孩子長大成人以后，對金錢抱有健康的態(tài)度，并且能夠管理好錢財。父母可讓孩子從錢的獲得、錢的管理、錢的消費(fèi)儲蓄等方面享受獨(dú)立。

　　一、錢的獲得

　　教孩子學(xué)會通過正當(dāng)手段去獲得一些收入。比如，可以嘗試用金錢作為獎賞來養(yǎng)成孩子的良好行為。例如，有個父母，她的兩個兒子總是相互指責(zé)批評，父母就決定給每個兒子20美元的硬幣，放入錢罐子里。如果誰給對方批評指責(zé)，就在誰的錢罐子里取出25美分。如果一個月后，誰罐子里的錢還在，就歸誰所有。這個辦法使得兩個兒子之間的矛盾化解了，彼此變得友好親熱。這從一個角度告訴孩子，獎勵他人的良好行為也是一種理財方式，讓他人和自己分享。當(dāng)然也可以適當(dāng)對孩子的家務(wù)勞動和學(xué)習(xí)成績進(jìn)行獎勵，給孩子有掙錢的機(jī)會。

　　貼心提示：切忌處處以金錢作為交易

　　父母可與孩子要制訂一個獎勵明細(xì)表，每天對孩子早睡早起、按時作業(yè)、上課認(rèn)真、無教師投訴、獨(dú)立吃飯等方面進(jìn)行評價，表現(xiàn)好的打勾，每天有四個勾就能得到一個硬幣，如果考試成績突出、競賽優(yōu)異、做了好事等，可以獎勵數(shù)量更多的硬幣，但如果孩子要求父母獎勵，則扣罰當(dāng)天獎勵。

　　二、錢的管理

　　父母應(yīng)培養(yǎng)孩子的儲蓄觀念，教會孩子一些簡單的儲蓄方法。一個孩子很想吃肯德基，如果買一份肯德基需要20元的話，父母就告訴他：“如果你想吃可以，但是今天只能給你10元錢，等到明天再給你10元時，你才能買來吃。”這樣可以萌發(fā)孩子的儲蓄觀念，使孩子學(xué)會把今天的錢存起來，等到明天再用的簡單的儲蓄方法。當(dāng)然，把平時的零花錢及逢年過節(jié)時孩子得到的“紅包”積存下來，教會孩子使用儲蓄罐和銀行存折，也是讓孩子獨(dú)立儲蓄的辦法。

　　貼心提示：根據(jù)孩子年齡、個性不同，對錢的管理加強(qiáng)監(jiān)控

　　有許多父母忙于工作，往往匆匆給孩子些錢讓他們獨(dú)立消費(fèi)，如買早餐、買文具，卻忽視了孩子是否真正把錢用于日常開支。有些調(diào)皮的孩子利用父母的管理空檔，把早餐錢用于打游戲機(jī)等。這樣，孩子會在失控管理上陷入誤區(qū)。

　　三、錢的開支

　　父母要培養(yǎng)孩子節(jié)約和計劃用錢的習(xí)慣，除了供給孩子最基本的生活必需品之外，有些消費(fèi)應(yīng)該讓孩子用自己的儲蓄去開支。例如，孩子很想買心儀已久的玩具或想出去游玩，父母就應(yīng)該指導(dǎo)他用全部或一部分儲蓄。這樣，讓孩子認(rèn)識到儲蓄的意義，并體會到用自己的存款來達(dá)到目的的快樂和興奮，從而培養(yǎng)孩子有計劃的管理金錢的能力。另外要鼓勵孩子用錢去幫助有困難的人等合理的消費(fèi)行為。