女兒思思剛剛兩歲，每當(dāng)她躺在小床上，聚精會(huì)神地喝著奶瓶里的鮮奶，看上去是那么稚氣，又是那么嫻靜、安寧；每當(dāng)她牽著奶奶的手，邁開(kāi)小腿走在遠(yuǎn)處的風(fēng)里，心中砰然一動(dòng)，原來(lái)女兒是如此柔柔弱弱，似不禁風(fēng)。于是乎，對(duì)于親愛(ài)的小女兒，難免滿腔愛(ài)憐，呵護(hù)無(wú)限。

　　然而，女兒某些時(shí)候的表現(xiàn)，讓我覺(jué)得上述對(duì)女兒的理解過(guò)于“平面”化了。

　　還是在數(shù)月前的夏天，奶奶在廚房里摘菜，思思和爸爸在客廳玩玩具，思思突發(fā)奇想，扔掉玩具，抄起奶奶的芭蕉扇，不辭辛苦跑到廚房，隨著“奶奶”一聲清脆親切的呼喚，思思微笑著看著回頭看她的奶奶，把芭蕉扇重重地摔到地上，并狠狠踩上兩腳，然后方一溜煙跑回客廳。和芭蕉扇同樣多遇不幸的是電視遙控器（或許她知道奶奶愛(ài)看電視，很在意遙控器），所幸未遭踐踏。

　　已是諄諄告誡，近距離看電視是那么有害，可一次晚餐中間，大家邊吃飯邊看著一個(gè)精彩節(jié)目，不料女兒專程跑到熒光屏半米內(nèi)，回過(guò)頭瞪著小眼睛，甜甜地叫一聲媽媽，迫使我離身餐桌，采取斷然措施。

　　女兒學(xué)會(huì)簌口了，獲得表?yè)P(yáng)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)把喝到嘴里的礦泉水吐到床單或木地板上，會(huì)收到意想不到的效果，于是屢次實(shí)踐之，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)直接使用口水則更加方便而有效，依然是面帶微笑，一邊親切地呼喚著奶奶或媽媽。奶奶因此有時(shí)還真甚為惱火，畢竟是剛剛擦凈的地板，以致威脅以針刺一類的重罰。

　　原來(lái)，女兒已在挑戰(zhàn)她的世界！

　　當(dāng)一個(gè)好友的三歲的女兒因同類創(chuàng)舉而迫使她媽媽向我吐訴求援時(shí)，我感覺(jué)這確實(shí)是一個(gè)需要探究的媽媽課題。

　　——區(qū)分程度，正確看待。“挑戰(zhàn)”一般是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中某一階段的合理行為，經(jīng)常地，順其自然是不錯(cuò)的態(tài)度，心氣平和，免得與孩子針?shù)h相對(duì)。但對(duì)涉及到孩子健康、安全等的不合理行為則需堅(jiān)決制止，充分曉以利害，并適當(dāng)懲戒。

　　——慎用責(zé)罰。面對(duì)孩子無(wú)關(guān)緊要的挑戰(zhàn)，寧可自己承受一些損失、犧牲，如多擦一遍地板，損失一把芭蕉扇，也不應(yīng)濫用責(zé)罰喝斥。挑戰(zhàn)的另一層面是孩子的好奇、探究、游戲、以致不畏強(qiáng)者之心。

　　——忽視為上。大人過(guò)于強(qiáng)烈的反應(yīng)，倒起到了強(qiáng)化孩子挑戰(zhàn)行為和心理的作用，常常是忽視、或轉(zhuǎn)移注意力策略反而讓孩子更早忘卻“挑戰(zhàn)的樂(lè)趣”。

　　——旁敲側(cè)擊。對(duì)嘬奶瓶的孩子苦口婆心，往往如對(duì)牛彈琴，左耳朵進(jìn)右耳朵出是他們的行為習(xí)慣或慣用伎倆，有時(shí)，大人“以毒攻毒”，采取孩子所不喜歡的行為與之對(duì)著干，會(huì)有一定效果。好友用女兒的漂亮衣服去擦女兒惡意吐在洗臉池水龍頭上的刷牙水，女兒強(qiáng)烈抗議的同時(shí)，也有所收斂。

　　唉，與寶貝兒斗智斗勇看來(lái)是總也免不了的。（文/高壽巖）