暑假期間，相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了一次對近50名5－12歲之間孩子的隨機(jī)調(diào)查。這些孩子的共同之處：都是獨(dú)生子女，父母為雙職工。調(diào)查結(jié)果：八成以上的孩子有相當(dāng)一段時間要獨(dú)自“留守”家中。西方國家的法律規(guī)定，12歲以下的孩子在家時必須有人看管，而這在中國成了一種無奈的國情。

　　孩子：真想找個伴兒

　　天天今年7歲半，他興高采烈地迎來了一年級的暑假，但沒過幾天就感到“郁悶”。除了去學(xué)習(xí)游泳和架子鼓的日子，每天爸爸媽媽上班時都要把門從外面反鎖了。有一次媽媽已經(jīng)下樓了，他急得趴在陽臺上大叫：媽媽，給我一把鑰匙吧。還好，再過幾天，天天就會去姑媽家“托管”了。

　　5歲的朵朵肯定不懂“郁悶”這個詞，不過她的感受也差不離兒。從上周起幼兒園就放假了，可父母因為工作太忙不得不讓她成為“留園寶寶”。朵朵委屈地大哭了一場，她認(rèn)為誰表現(xiàn)不好才會被留下。昨天是“留園”的第一天，各個班里的孩子被集中在一起，許多小寶貝兒的臉上都掛著淚。

　　王女士對她兒子的假期顯得憂心忡忡，兒子有點(diǎn)兒內(nèi)向，以往的假期都是在“睡懶覺＋看電視”中度過。他守著動畫頻道能一看一天，要不就蒙頭大睡，嫌天太亮影響睡眠，他甚至創(chuàng)造性地做了一個眼罩。兒子的說法是：假期沒意思。“去哪兒能給他找個伴兒呢？”

　　另外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：擁有固定玩伴的孩子只占少數(shù)，近九成的父母認(rèn)為孩子有時很孤獨(dú)，并為此擔(dān)憂。父母們開始忙著用各種計劃填充孩子的假期，除了“寄存”給爺爺奶奶外，報名學(xué)習(xí)班、參加夏令營等度假方式正在平民家庭中泛化。拿報名各種興趣學(xué)習(xí)班來說，一部分父母的心態(tài)是望子成龍，“不能輸在起跑線上”，而另有相當(dāng)一部分的父母則認(rèn)為“不在于讓他學(xué)什么，關(guān)鍵是有個去處”，學(xué)習(xí)班演化成了孩子的社交圈。要不然，這個假期還真不好“熬”過去。

　　父母：孩子放假，更累了

　　以前孩子有學(xué)校、幼兒園管。放假了，孩子的日常生活全得自己操心了。每天人在上班，可心全在孩子身上。

　　電話帳單的表現(xiàn)

　　李女士的兒子在班上學(xué)習(xí)成績屬中游。李女士對此很不滿，她希望兒子能利用假期把課好好補(bǔ)一補(bǔ)。她擔(dān)心生性貪玩的兒子在家里看電視或玩電腦，于是每天頻頻向兒子“致電”詢問。如果她允許9歲的女兒在家看電視，女兒就會無限制地看下去；如果她不允許，女兒就會每隔幾分鐘給她打一個電話：“媽媽，我該干什么？”

　　“溜號”與小跟班

　　鄧女士給女兒報了個游泳學(xué)習(xí)班，每天早上10點(diǎn)開課，為了接送女兒，她得時不時地從單位“溜號”。8歲的可可干脆成了媽媽的小跟班，每天一起上下班，媽媽擔(dān)心她在家的安全，又怕她一個人待成“深閨小姐”了。

　　

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