電視是幼兒喜聞樂見的教育形式，他們在電視中獲得快樂、獲得知識、開闊眼界，并加速了對事物的認知過程。但電視也給幼兒教育帶來負面影響。不良的收視行為及節(jié)目直接影響到幼兒的身體發(fā)育、心理健康和社會發(fā)展。

一、電視對幼兒行為習慣和心理健康的影響

受商業(yè)利益的驅(qū)使，電視節(jié)目良莠不齊，一些暴力情節(jié)、色情、過于渲染的超人力量，嚴重影響了幼兒身心發(fā)展。我們知道，幼兒知識貧乏、辨別能力差、認識過程帶有很大的感染性和情緒性；他們又天真好奇、好幻想，且求知欲強，不能把幻想與現(xiàn)實截然分開。認為電視屏幕所展現(xiàn)的事物都是真的，因而會不假思索的相信、吸收、甚至模仿，從而導致幼兒心理的偏差、行為上的攻擊性。

兒童心理學專家認為：3—7歲的幼兒單獨過多地看電視，大量的電視信息影響著孩子的性格和行為，使孩子缺乏正常的情緒、情感，經(jīng)常限于孤獨虛幻之中，這樣的孩子長大后容易成為心理不健康的人。

二、電視對幼兒身體健康的影響

據(jù)統(tǒng)計城市兒童每天看電視的時間超過1.5小時。幼兒正處于身體發(fā)育的關鍵期，需要通過一定量的體力活動促進身體發(fā)育，一些孩子因看電視時間過長，運動過少，造成身體發(fā)胖，體質(zhì)下降。特別是當前的技術手段尚不能徹底清除輻射等有害因素，尤其是對正常發(fā)育中的幼兒視力影響很大。最近，來自新西蘭的一項最新研究報告指出，兒童和青少年時期，每天看電視超過2小時，易染上身體超重、高膽固醇等因素，影響成人后的健康。過多地看電視還會造成孩子多動、注意力不集中。美國西雅圖兒童醫(yī)院與區(qū)域醫(yī)療中心的研究人員在美國兒科學院出版的4月號《兒科學》上發(fā)表文章說：1—3歲的兒童過早過多看電視，長到7歲時注意力就能成問題。研究顯示：小時候每天多看一小時電視，日后出現(xiàn)好動性注意力不集中癥狀的機率就增加10%。

三、電視對幼兒社會化發(fā)展的影響

在信息時代，生活的快節(jié)奏經(jīng)常使家長沒有時間陪伴孩子，或者下班后已沒有精力或心思與孩子一起游戲。孩子被丟棄在電視機前，任憑各種各樣的電視畫面沖擊孩子的視覺和心靈，電視成了幼兒的電子保姆。與同伴交往、與父母交談、增加感情的機會被電視無情的剝奪了。幼兒日復一日長時間呆坐在電視機前的結果，得到的只是替代性、間接性的生活經(jīng)驗。這樣不僅會削弱幼兒與父母、與同伴的親密關系，還可能導致幼兒人際關系的淡漠、情感的冷淡，從而形成偏執(zhí)、狹隘的心理。毋 庸置疑，這對獨生子女的社會交往能力及適應能力的培養(yǎng)和發(fā)展是極其不利的。

電視給幼兒教育帶來的負面影響，已引起了很多家長和教育家的憂慮。不讓孩子看電視是不現(xiàn)實的，因為電視與現(xiàn)代社會息息相關。孩子們不僅利用它娛樂，而且能學到各種知識。因此，我們必須引導孩子正確收看電視，使他們真正成為孩子的朋友