人多擁擠的時(shí)候，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的寶貝“公共形象”優(yōu)異，但孩子畢竟單純幼稚，他不會(huì)做樣子給別人看，常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的紕漏，讓家長(zhǎng)覺(jué)得自己臉上被“抹黑”了。出于心理防御本能，有的家長(zhǎng)采取忽略、掩蓋、回避等“護(hù)短”策略，有的家長(zhǎng)采取類似訓(xùn)斥的“揭短”策略，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)愛(ài)子心切，“護(hù)短”比較多，但是“揭短”也不少見(jiàn)。不管護(hù)短還是揭短，都是家長(zhǎng)為挽救孩子或大人的面子而采取的一些下策，不屬于正確的教育方式。

　　挽回“面子”的4個(gè)方略

　　以上4個(gè)情景一擺出來(lái)，是非對(duì)錯(cuò)一目了然，但是重復(fù)發(fā)生的幾率仍然很高。將心比心，“護(hù)短”的家長(zhǎng)有一個(gè)合情的心理：孩子在眾人面前出了錯(cuò)，現(xiàn)在要遭到公開(kāi)批評(píng)，多傷自尊！孩子這么小，怎么能受到這種打擊呢？“揭短”的家長(zhǎng)心理則是：孩子出了錯(cuò)誤，并不是我教子無(wú)方或者缺乏管教，恰恰相反，你看我對(duì)孩子的教育是嚴(yán)格嚴(yán)厲的。但是，合情的未必是合理的。孩子的行為出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)要采取合適的方法教育，以上辦法并不能真正“挽救面子”，旁觀者一看就能判斷出孰是孰非，即使當(dāng)時(shí)面子上過(guò)去了，但是如果教育跟不上，孩子以后還會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，那時(shí)可能就“丟大面子”了。

　　當(dāng)然，幼兒“丟面子”是由于年幼無(wú)知造成的，他們身心發(fā)育很稚嫩，特別需要成人的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)建立自尊、自信和自我，那么，家長(zhǎng)采用合適的教育方式既能挽回 “面子”，又能教育孩子，是再好不過(guò)的了。

　　方略1：背后教子

　　中國(guó)有句俗話：“家丑不可外揚(yáng)�！蹦康氖蔷S護(hù)家庭形象，內(nèi)部矛盾自己消化。孩子出現(xiàn)問(wèn)題被眾多家長(zhǎng)當(dāng)做“家丑”的一種，不愿意向外人公開(kāi)，這倒是維護(hù)孩子形象的一個(gè)保守策略，但是孩子出現(xiàn)的問(wèn)題不能回避。例1中的爸爸當(dāng)眾“供出”自己的孩子，月月肯定不服氣，因?yàn)閯e的孩子也參與了，他的面子確實(shí)不好受。但是垃圾袋不能當(dāng)做皮球踢，這一點(diǎn)是肯定的，爸爸回家后要跟孩子說(shuō)明白。如果對(duì)此事只字未提，就是放任孩子的錯(cuò)誤了，孩子所需要的責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)和教育就錯(cuò)過(guò)了�？梢�(jiàn)，當(dāng)面“蒙混過(guò)關(guān)”后，背后教子不可少。

　　方略2：現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)救

　　有教育智慧的家長(zhǎng)總是可以想出巧妙的辦法既不“丟面子”，又教育孩子。例2中的歲歲可能在家里就比較喜歡拆裝玩具，媽咪也支持孩子的這種探索行為，這會(huì)兒媽咪卻忽略了公共財(cái)物不能當(dāng)做自己家里的玩具隨便拆裝。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，媽咪可以靈機(jī)一動(dòng)：“歲歲，跟老師說(shuō)，你還要把它裝好，行嗎？”但是媽咪生硬地矢口否認(rèn)事實(shí)，逼著孩子說(shuō)謊，錯(cuò)誤指數(shù)攀升高峰，對(duì)孩子的影響非常不好，家長(zhǎng)給老師留下的印象更是欠佳。

　　方略3：配合教師

　　在培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣上，家園共育非常重要。如果老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不一致，孩子特別容易形成“當(dāng)面一套、背后一套”的兩面派作風(fēng)。月月、歲歲和金金的家長(zhǎng)教育方式都可能出現(xiàn)這種情況。只要老師的教育是對(duì)的，家長(zhǎng)就不應(yīng)該“護(hù)短”，即使孩子被老師批評(píng)哭了，家長(zhǎng)可以勸慰孩子：“以后寶貝不這樣做了，老師和媽咪都相信你。”另外，孩子有什么小毛病，家長(zhǎng)一般都比較清楚，尤其是在公共場(chǎng)所，家長(zhǎng)更是要“留一手”，善于控制局面，預(yù)防孩子制造麻煩。例3中的媽咪如果早點(diǎn)制止孩子，金金“丟面子”的事情可能就不會(huì)發(fā)生了。

　　方略4：維護(hù)自尊

　　當(dāng)孩子不知錯(cuò)、不認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要批評(píng)教育寶貝，如前三例；當(dāng)孩子已經(jīng)知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要維護(hù)寶貝的自尊，如最后一例。孩子尿床可能是白天喝水比較多，然后又玩累了，也可能一時(shí)貪玩忘記睡前撒尿，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該不斷提醒孩子按時(shí)尿尿、學(xué)會(huì)照顧自己。恬恬的奶奶雖然“鐵面無(wú)私”，但是教育方法不當(dāng)，挫傷了孩子的自尊和自信，恬恬只能用“犧牲”午覺(jué)的代價(jià)，挽回奶奶和自己的“面子”。

晏紅　　(編