各人不同的價值觀來選擇，例如：有的父母關(guān)注寶寶的自由、自主人格形成，一些父母關(guān)注寶寶的健康養(yǎng)護，還有一些父母關(guān)注寶寶的智能開發(fā)與藝術(shù)才藝等。按照不同的需求，各取所需。

　　3.親子中心的專業(yè)人士背景與環(huán)境安排

　　在選擇合適的親子中心時，與同齡人考察十分必要，看親子中心的硬件設(shè)施是否安全衛(wèi)生：環(huán)境是否干凈整齊、清新活潑；設(shè)備是否齊全，可否滿足教學(xué)的要求；內(nèi)部裝修是否以幼兒安全性為第一原則，如桌椅的圓角、樓梯防滑等等。此外看親子中心的軟件是否令人滿意，主要是師資，老師的態(tài)度對促進孩子的成長是至關(guān)重要的。他們要有愛心和耐心，不僅熟悉教材，而且對幼兒早教充滿熱誠。

　　上海啟稚搖籃早教中心——

　　天線寶寶時間開始啦

　　在這里，小雨和媽媽度過了快活的幾小時。剛開始進入時，寶寶是被游戲長廊的各種運動設(shè)施吸引，她一會兒跳進彈彈球堆中，興奮得直蹦跳，一會兒鉆進一個仿佛鏤空的魔方里面躺著觀察周圍……媽媽跟在后面也很新奇，這些色彩鮮艷的大玩具，比起家里的小玩具，自然更能鍛煉寶寶的大動作，可以增加運動量。媽媽昨天剛買來的“碰碰吸”，那也算得是她喜愛的玩具，卻大都是坐在地板上聚精會神擺弄的玩具。和現(xiàn)在這好奇地鉆來跑去的情形大不相同。媽媽覺得挺滿意，老關(guān)在家里，也該找個合適的地方讓她瘋一瘋了。

　　小雨顯然非常興奮，她不斷地跑到同行的一個1歲半的小女孩身邊，拉起她的衣領(lǐng)要她跟自己走。小女孩顯得很不樂意，卻又不會說話，只有拒絕、反抗。

　　她倆之間的不大成功的交流，也是兩位媽媽帶她倆來早教中心的理由。兩位寶寶都是大多時間呆在家里和祖輩一起，她們很少見到同齡人，即使有時與同齡人見面，也顯得頗為疏遠(yuǎn)，拿了玩具各不打擾。做媽媽的自然希望她們能與同齡人建立比較親密的朋友關(guān)系。

　　玩了半個多小時，分年齡段的小組活動開始，小雨和同行的小女孩參加了“天線寶寶活動”——

　　★近10位寶寶，每人選擇了最喜愛的天線寶寶連體衣(有紫色、紅色、綠色、黃色)，然后和穿著同樣顏色衣服的老師，跟著電視里的天線寶寶節(jié)目一起做游戲。真好玩啊，在場的大人小孩們，個個都眉開眼笑。

　　★親切活潑的老師們也分別扮演拉拉、小波等不同的天線寶寶角色，蹦蹦跳跳的，她們表演孩子們喜歡的小短劇，鼓勵孩子們拿著簡單的樂器打節(jié)奏，還不斷鼓勵寶寶們和老師抱抱，鼓勵寶寶們互相抱抱、和媽媽抱抱，一時間，大家抱來抱去，心花怒放。

　　★老師們的游戲設(shè)計頗為精心，融合了運動、音樂、人際交往、繪畫、表演……等各方面的訓(xùn)練，孩子們玩得興高采烈。許多爸爸直忙著拍照抓鏡頭。

　　★中午12點，活動結(jié)束要離開時，寶寶居然站在那里哭了，舍不得離開。

　　★回家后，如果寶寶有什么事情不愿意合作，媽媽以再次到親子中心許諾，她居然爽快合作。