堅持送走路送麥子入園最煩心的就是下雨天，到處都是水，抱的時間相當多，很多東西又不能玩�？蓱z的是武漢正好進入梅雨季節(jié)，據(jù)說要斷斷續(xù)續(xù)下20來天的雨呢。真是的，光對我的體力就是一個考驗。 抱著麥子在路上，玩不成，就和她聊天。

      “天上為何有水下來呀？” 麥子：“我們洗澡的時候用壺舀水上去澆�！�

        [下雨這問題，我問過麥子好多次了，第一次問她的時候我跟她說：“下雨就是天上掉下水珠吧。那天上的水會不會下完呢？” 麥子回答：“會。” 我繼續(xù)問：“那下完了，再怎么把水送上去呢？”麥子沒回答， 我繼續(xù)說：“我們洗澡的時候，是用壺(她洗澡時的玩具)把水舀上去澆，那天上的水是怎么上去的呢？”她不知道，但聯(lián)想到了洗澡舀水的情景，所以，以后都會說這。

 　　“但是天上的水呢 ，沒有人舀吧，那天上的水是怎么上去的？”沒有回答 “我們洗澡的時候，屋頂上是不是會有水珠滴下來？” 麥子：“是�！� “那為什么洗澡的時候會有水珠下來？” 麥子：“因為呀……”接不下去了。 “我們洗澡的時候屋子里和平時有什么不同？” 麥子：“有水�！�

      “爸爸知道有水，洗澡就是用水呀，還有呢？” 麥子：“有盆，還有壺，還有青蛙(玩具)，還有……”

     “是的，這都是我們洗澡用的，那空氣中呢？有什么？” 等了一會麥子沒有回答，她對空氣，空間還沒有明確的概念。水氣她是能注意到的，但是她目前的思維習(xí)慣還不容易往這類無型的東西上想，一般還局限于有形的東西。 “房間里是不是有水氣呀，白蒙蒙的。” 麥子有點猶豫：“是，有一點點�！� 昏，我一下明白我舉的例子不當。麥子現(xiàn)在還基本都是在家里用澡盆洗。不是淋浴，沒有那種霧蒙蒙的感覺，她沒有這樣的實際經(jīng)歷。趕快撥亂反正。

      “我們用什么燒開水呀？” 麥子：“水壺�！� “我們怎么知道燒開了呀？” 麥子：“媽媽說的�！� “那媽媽怎么知道燒開了？” 麥子：“媽媽去看的�！� “那媽媽去看什么呀？” 沒有回答。后悔平時沒注意讓她觀察這些問題，為了安全，總是把她趕出廚房，告訴她哪些是危險的事。今天回家后等水開了，抱她在廚房門口遠遠地觀察下。不過她平時還是看見過的，只是沒有有心地觀察，我試著提醒她下。 “水開了是不是有白氣從壺里冒出來？” 麥子還是不說話。算了，等晚上帶她觀察下吧。 沒次和她談下雨都沒有明確的結(jié)論，這個問題還會繼續(xù)問下去，期望有一天，她能自己大致想明白其中的道理。 象這樣一直沒結(jié)論的“為什么”我給麥子太多了，比如 “小草吃什么長高的呀？” “為何樹葉都長到頂上？下面沒有？” “為何樹要掉葉子呀？” 太多了，可憐的麥子整天被問號包圍。