平等的爭論當(dāng)中，這些弊病不會(huì)產(chǎn)生，雖然孩子的爭論有時(shí)會(huì)走一些彎路，但這最后的正確結(jié)論，終究是他們自己通過探索得出的，因而是真實(shí)的，也就必然十分寶貴。

　　八、給孩子一個(gè)對手，讓他自己去競爭為了讓孩子提高適應(yīng)社會(huì)的能力，必須培養(yǎng)孩子從小既要學(xué)會(huì)合作，又要學(xué)會(huì)競爭。但是怎樣讓孩子學(xué)會(huì)競爭呢？有效的辦法就是經(jīng)常在他的身邊樹立一個(gè)友好的競爭對手。

　　有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差，有個(gè)階段在班上竟成了倒數(shù)第一名，但是他的家長悄悄地告訴他，要把失敗作為成功之母，要敢于和別人競爭，首先是和比自己稍好一點(diǎn)的孩子比，只要努力，趕上他沒問題，于是暗暗開始一場較量。由于他自覺努力，當(dāng)然是首戰(zhàn)告捷。在孩子進(jìn)取勝利之后，家長再啟發(fā)他尋找新的競爭對手，開始新一輪的競爭。

　　九、給孩子一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇孩子的自主性往往表現(xiàn)在他的選擇上，但家長由于怕孩子自己選擇錯(cuò)了，總是不敢把選擇的權(quán)力交給孩子。但如果從來不給孩子選擇的權(quán)力，他也就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)選擇，永遠(yuǎn)沒有自主性。

　　有的家長就能把有些選擇的權(quán)力交給孩子，但要在事前為他提供有關(guān)情況，幫他分析各種可能，并且還要教育他如果是自己選擇了，自己就要負(fù)責(zé)任。他們認(rèn)為，在這種情況下，即使選擇錯(cuò)了，也是一次學(xué)習(xí)，是很值得的。有一位家長帶孩子去少年宮報(bào)名，就先讓孩子看看小組活動(dòng)，本來，家長的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是發(fā)現(xiàn)孩子在舞蹈組門前看得出神。于是，家長尊重孩子的選擇，但要求孩子對自己的選擇負(fù)責(zé)，一定要堅(jiān)持把舞蹈學(xué)好。

　　十、給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性也不是自然而然產(chǎn)生的，同樣需要成人積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。而缺少引導(dǎo)的方法，孩子的創(chuàng)造性有時(shí)反而會(huì)變成一種破壞性。有一位家長是這樣做的，他孩子特別愛玩泥，開始家長覺得孩子沒出息，只要發(fā)現(xiàn)他玩泥就嚴(yán)厲制止�？珊髞戆l(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩泥，主要是捏泥人，而且捏得活靈活現(xiàn)……于是家長對孩子說：“你要玩就好好捏，這叫泥塑，好好練，出點(diǎn)自己的新點(diǎn)子�！焙⒆釉诩议L的鼓勵(lì)下，充分發(fā)揮自己的才智，在初中畢業(yè)時(shí)，捏出了栩栩如生各有特色的《水滸傳》中的108將，并以此成績考上了工藝美術(shù)學(xué)校。

　　給孩子創(chuàng)造一個(gè)條件，只是有利于發(fā)展他的自主性，在孩子做的過程中，家長還要不斷和孩子進(jìn)行良好有益的交流，鼓勵(lì)孩子，評價(jià)他的成果，提出新任務(wù)，使他的進(jìn)步永不停歇。