如何回應(yīng)寶寶的四種需要

　　需要——愛

　　常聽家長(zhǎng)抱怨：“寶寶的吃穿用和玩的應(yīng)有盡有,還都很高級(jí),他為什么還是愛哭鬧、愛得病？”這是他用行為和身體來(lái)向您“求愛”,他希望您經(jīng)常與他在一起,為他哺乳、換尿布、洗澡；對(duì)他微笑、說(shuō)話、唱歌,抱養(yǎng)他或與他做游戲。在這種種交流中,他會(huì)激動(dòng)而滿意,兩眼看著您,手舞足蹈,告訴您他已感受到您的愛,寶寶會(huì)說(shuō)話,會(huì)走了,您要與他一同到處走走看看、說(shuō)說(shuō)唱唱,大手牽小手,一起做游戲。

　　需要——安全

　　爸爸媽媽對(duì)4歲的兒子說(shuō),“你和姥姥在家,爸爸媽媽有事情出去一會(huì)兒。”兒子反復(fù)對(duì)爸爸說(shuō),“爸 爸您早點(diǎn)回來(lái)�！庇址磸�(fù)對(duì)媽媽說(shuō),“媽媽你們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)。”爸爸媽媽答應(yīng)了,他還緊跟在身邊不停地重復(fù)著“早點(diǎn)回來(lái)”,似有重重心事。表現(xiàn)為不安、膽小、憂心忡忡,對(duì)您“糾纏不休”,或健忘、急躁、缺乏自信心,成長(zhǎng)過(guò)程中容易出現(xiàn)行為或心理障礙,如咬指甲、穢語(yǔ)綜合癥、強(qiáng)迫癥等。

　　對(duì)于寶寶的這種需要,首先您應(yīng)給寶寶一個(gè)和睦溫暖的家。對(duì)寶寶的期望、要求、態(tài)度及言行要一致,不吝說(shuō)“我愛你”；不對(duì)他說(shuō)“你再如何如何,我就不愛你了(或不要你了)”,當(dāng)您要暫時(shí)離開寶寶時(shí),不要一邊收拾行裝,一邊匆匆對(duì)寶寶說(shuō)您的決定(更不要“不辭而別”),而應(yīng)鄭重地、與他視線平等地告訴他如要改變寶寶生活環(huán)境時(shí),不能太突然,比如,讓寶寶獨(dú)自分床睡眠,可讓他抱著最熟悉的玩具作伴；初入幼兒園,也可帶上他最常用、最喜歡的用具或玩具。

　　需要——體驗(yàn)

　　寶寶渴望體驗(yàn)生活中的所有事物,由此而學(xué)會(huì)抬頭、坐、爬、站、走；學(xué)會(huì)抓握物體,鉆低爬高。

　　為了滿足寶寶這種需要,要給以充分的自由,在保證安全的前提下,讓他隨意爬,到處跑,讓他多聽、多看、多摸、多說(shuō)、多嘗試,盡情地游戲和說(shuō)話。不要怕他給您的生活造成混亂,弄臟了高級(jí)的衣服、拆壞了高級(jí)玩具,想想寶寶將來(lái)的發(fā)展,這短短幾年的混亂算得了什么。寶寶只有通過(guò)體驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)世界,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的辦法,掌握運(yùn)動(dòng)技巧。

　　需要——贊揚(yáng)

　　根據(jù)寶寶不同年齡的發(fā)展水平,對(duì)他表示出相應(yīng)的期望,就是對(duì)他的認(rèn)可。比如,寶寶1歲左右,離開他幾步遠(yuǎn),您含笑張開雙嘴,等他蹣跚過(guò)來(lái),一把舉起他來(lái),就是您對(duì)他的贊揚(yáng)和認(rèn)可；3歲時(shí),給他講個(gè)簡(jiǎn)單的故事,他能重復(fù)兩句最吸引人的句子,您及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì),就是您對(duì)他的認(rèn)可,期望要適度過(guò)高或過(guò)低,只會(huì)使寶寶喪失學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

　　贊揚(yáng)寶寶,應(yīng)以鼓勵(lì)為主,而且鼓勵(lì)要具體、明確。如不要說(shuō)“你是個(gè)好孩子”,而說(shuō)“今天上幼兒園,很多小朋友哭了,而您沒有哭。”贊揚(yáng)和鼓勵(lì)內(nèi)容應(yīng)該是寶寶的努力。

　　當(dāng)寶寶由于經(jīng)驗(yàn)缺乏造成事故時(shí)(比如打碎碗、拆壞鬧鐘),您最好與他一起收拾現(xiàn)場(chǎng),分析事故原因。并找出補(bǔ)救措施和預(yù)防辦法；當(dāng)他淘氣故意搗亂時(shí),應(yīng)給以認(rèn)真批評(píng)但須避免責(zé)罵。